-
- KONTRAST
- CZCIONKA
- TEKSTOWA
Górne menu wyboru
- START
- O SZKOLE
- PROJEKTY
ETWINNING
PIELĘGNUJEMY PAMIĘĆ O WISŁAWIE SZYMBORSKIEJ- DNI KINA
- DZIEŃ EUROPY
- TYDZIEŃ ZDROWIA
- SK PCK
- WSPÓŁPRACA Z BETEL
- WOLONTARIAT
- DZIEŃ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
- MŁODZIEŻOWE KOŁO TRADYCJI SZKOŁY
- BEZPIECZNA SZKOŁA - BEZPIECZNY UCZEŃ
- SPRZĄTANIE ŚWIATA
- BIEG NA ORIENTACJĘ
- STAWIAMY PEWNE KROKI NA DRODZE KU PRZYSZŁOŚCI
- KINOSZKOŁA
- BLIŻEJ TEATRU WIELKIEGO W ŁODZI
- CZYTAM, WIĘC JESTEM
- KONTAKTY Z ZAGRANICĄ
- OSIĄGNIĘCIA
- WSPÓŁPRACA
- SPORT
- KONTAKT
Dolne menu wyboru - dla uczniów, rodziców oraz dokumenty">
-
DLA NAUCZYCIELA - DLA UCZNIA
- DLA RODZICA
- DLA MATURZYSTY
- DLA ABSOLWENTA
- DOKUMENTY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY- STATUT I LO ZE ZMIANAMI
- REGULAMIN WYCIECZEK
- PROGRAM PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY
- WNIOSEK O ZWOLNIENIE Z ZAJĘĆ W-F
- WNIOSEK O ZWOLNIENIE Z ZAJĘĆ W-F Z OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ
- WNIOSEK O WYSTAWIENIE DUPLIKATU ŚWIADECTWA
- WNIOSEK O WYSTAWIENIE DUPLIKATU LEGITYMACJI SZKOLNEJ
- OPINIA LEKARZA NT. ZAJĘC W-F
- UPOWAŻNIENIE DO ODBIORU ŚWIADECTWA
LISTA ARTYKUŁÓW DLA - BLIŻEJ TEATRU WIELKIEGO W ŁODZI
LISTOPADOWE SPOTKANIA Z OPERĄ
Nasza szkoła ponownie rozpoczęła współpracę z Teatrem Wielkim w Łodzi. W ramach akcji Bliżej Teatru Wielkiego uczniowie klas: I B, I D2, II A, III E i III F zapoznali się z dziełami Stanisława Moniuszki: "Straszny dwór" i "Halka".
"Halka" to bez wątpienia przykład na udane połączenie opery z elementami typowymi dla polskiego folkloru. Opera ta ponadto, dzięki krytykującej stosunki społeczne wymowie, stała się wyrazem tożsamości narodowej. To opowieść o nieszczęśliwej miłości i samotności.
"Straszny dwór" Moniuszko ukończył wkrótce po upadku powstania styczniowego, trudno więc się dziwić, że określano ją mianem manifestacji patriotycznej. Całość jest radosną, afirmacją zaściankowej polskości. Elementy folkloru, liczne wątki patriotyczne oraz atmosfera szlacheckiego dworu sprawiają, że dziś utwór ten uznaje się za polską operę narodową.
Źródło: http://www.operalodz.com
A.P.
BLIŻEJ TEATRU WIELKIEGO
Tym razem niemalże 80 uczniów I LO miało okazję obejrzeć „Królewnę Śnieżkę i siedmiu krasnoludków”, balet z muzyką Bogdana Pawłowskiego, który na scenie Teatru Wielkiego w Łodzi pojawia się od 1970 roku.
To spotkanie umożliwiło powrót do magicznego okresu dzieciństwa i przybliżenie młodzieży niełatwej sztuki baletu. Wielka w tym zasługa wyjątkowej muzyki, malowniczej inscenizacji oraz ujmującej choreografii stworzonej przez słynnego polskiego tancerza i choreografa Witolda Borkowskiego.
Bajka, która dostarcza niezapomnianych emocji oparta jest na jednej z najbardziej znanych i najpiękniejszych baśni braci Grimm, które łączą kolejne pokolenia czytelników.
A.P.
BLIŻEJ TEATRU WIELKIEGO W ŁODZI
Teatr Wielki w Łodzi od lat wychodzi naprzeciw wszystkim, którzy chcą korzystać z niego w sposób systematyczny, stąd akcja BLIŻEJ TEATRU WIELKIEGO, w której od tego roku szkolnego postanowiliśmy ponownie wziąć udział. Uczestnicy BTW mają możliwość nabycia biletów zbiorowych biletów po specjalnej zniżce i brać udział w wybranym spektaklu.
Koordynatorkami projektu są prof. Anna Pędziwiatr i prof. Anna Piotrowska.
A.P.
-
I miejsce w XVI edycji Ogólnopolskiego Festiwalu Kolęd, Pastorałek i Piosenek Bożonarodzeniowych
-
SUKCES AGATY W III EDYCJI OLIMPIADY O FILMIE I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ
-
Wziął udział i … zwyciężył!
-
ROZMOWY O SZTUCE STREET - ARTU
-
XXXII Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej
-
III edycja Olimpiady Statystycznej
-
SUKCES NASZEGO LICEALISTY NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ
KOMUNIKATY...
Dzień Języka Ojczystego
Ponieważ Dzień Języka Ojczystego przypada 21 lutego, czyli podczas ferii, będziemy go świętować w piątek 1 marca.
Zgodnie z ustaleniami Rady Samorządu Uczniowskiego w tym dniu przebieramy się za bohaterów szkolnych lektur. Oto lista utworów wylosowanych przez poszczególne klasy:
- I F - mitologia;
- I C - Sofokles "Król Edyp";
- I E - "Dzieje Tristana i Izoldy";
- I B - W. Szekspir "Makbet";
- I D2 - A. Mickiewicz "Dziady" cz. II;
- II D - A. Mickiewicz "Dziady" cz. III;
- I D1 - A. Fredro "Zemsta";
- II E - J. Słowacki "Kordian";
- II F - A. Mickiewicz "Pan Tadeusz";
- II A - F. Dostojewski "Zbrodnia i kara";
- II C - B. Prus "Lalka";
- III B - S. Wyspiański "Wesele";
- III E - J. Conrad "Jądro ciemności";
- III D - W. Reymont "Chłopi";
- III F - S. Żeromski "Przedwiośnie";
- III C - W. Gombrowicz "Ferdydurke".
Jest to też kolejność prezentacji. Przypominamy, że każda klasa przygotowuje podkład muzyczny do swojego występu, a informacje na ten temat trzeba przesłać na adres Samorządu Uczniowskiego (link: SPRAWA DLA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO na stronie szkoły, wśród zakładek z planem lekcji i zastępstwami).
W razie jakichkolwiek pytań związanych z organizacją DJO też można pisać pod ten adres.
Najlepsi wygrywają tort - w tym roku Samorząd ufunduje dwie takie nagrody :)
PISZ, CZYTAJ, INTERPRETUJ!
ZBIGNIEW HERBERT – KARL DEDECIUS – PETER DALE SCOTT
Lubisz poezję, dołącz do nas!
Chcesz obcować z poezją współczesną w języku ojczystym, chcesz poznać pracę tłumaczy anglo – i niemieckojęzycznych, chcesz poznać swe umiejętności interpretatorskie, wstąp do klubu „A MY POEZJI TAK”.
ZAPRASZAMY!!!
Regulamin klubu „A MY POEZJI TAK”
- Młodzież pracuje w trzech sekcjach (języka polskiego, języka angielskiego i języka niemieckiego). Uczeń może przestąpić do prac w każdej z nich lub wybrać sobie dowolną/dowolne.
- Podczas zajęć młodzież zajmuje się jednym z zaproponowanych utworów. Pierwsza faza obejmuje wniknięcie w przesłanie poetyckie i dodatkowo zapoznanie się z kunsztem translatorskim w sekcjach. Wynikiem tych zabiegów będą odbywające się co trzy tygodnie happeningi, podczas których uczniowie dokonują interpretacji wybranych tekstów.
- Uczniowie samodzielnie wybierają formę interpretacji:
- indywidualne czytanie oryginału lub tłumaczenia (co trzy tygodnie),
- prezentację multimedialną przygotowaną w programie PowerPoint/Prezi (pracę można opracować indywidualnie lub w parach – termin do 31 marca),
- obraz na papierze w formacie nie większym niż A1 – termin do 31 marca,
- refleksje pisemne w języku polskim dot. tekstu Z. Herberta – termin do 31 marca.
- Tydzień przed happeningiem młodzież konsultuje efekty swoich prac z nauczycielami - koordynatorami (w zależności od sekcji). Co trzy tygodnie będą odbywać się happeningi, podczas których zostaną zaprezentowane najlepsze interpretacje.
- Wszystkie formy interpretacji zostaną ocenione przez organizatorów. Na najlepszych interpretatorów czekają dyplomy uznania i nagrody, które zostaną wręczone podczas zakończenia przedsięwzięcia. W przypadku prezentacji multimedialnych najlepszą wytypuje młodzież. Drogą elektroniczną będą wybierać najciekawsze. W przypadku uzyskania tej samej liczby punktów o wyborze najlepszych zdecydują organizatorzy.
Organizatorzy:
Iwona Bałazińska - opiekun sekcji języka niemieckiego
Elżbieta Ozga - opiekun sekcji języka angielskiego
Anna Piotrowska - opiekun sekcji języka polskiego
KOMUNIKAT
Mamy dla Was świetną wiadomość! Od dzisiaj, przebywając na terenie szkoły możecie używać naszego geofiltra na Snapchacie!
PROJEKTY...
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
||
|
||
|
||
PATRONAT
PARTNERZY SZKOŁY
SPONSORZY
CERTYFIKATY
2011 - 2019