Akcja „Zostań Super Zakrętakiem”

Szkolny Wolontariat przy I LO w Radomsku od trzech lat współpracuje z "Łódzkim Hospicjum dla Dzieci - Łupkowa”. Od 1999 roku niesie ono pomoc i otacza opieką nieuleczalnie chore dzieci oraz osoby dorosłe wymagające wsparcia. 

Jako społeczność I LO w ramach wolontariatu bierzemy aktywny udział w akcji „Zostań Super Zakrętakiem”, aby wspomóc podopiecznych Stowarzyszenia, bo to szansa na zakup sprzętu medycznego. Sens akcji tkwi przede wszystkim w łańcuchu pomagających. Ważne jest, aby w ten wysiłek angażować jak najwięcej środowisk, także szkolnych. Worki pełne kolorowych zakrętek to szansa na spełnienie marzeń podopiecznych "Łódzkiego Hospicjum dla Dzieci- Łupkowa". A my jako szkoła otwarta i wrażliwa na pomoc drugiemu człowiekowi chcemy te marzenia spełniać. Dołącz do nas, wrzuć zakrętkę i zostań Super Zakrętakiem!

Gabriela Szczygłowska
Opiekun Szkolnego Wolontariatu i koordynator akcji

mLegitymacja szkolna

Nasza szkoła przystąpiła do projektu mLegitymacja. Projekt realizowany jest przez Ministerstwo Cyfryzacji oraz Ministerstwo Edukacji i Nauki. mLegitymacja to bezpieczne, nowoczesne i bezpłatne narzędzie, dzięki któremu uczniowie potwierdzą przysługujące im uprawnienia, za pomocą telefonu komórkowego. To mobilna wersja tradycyjnego dokumentu, która może być wykorzystywana w tych samych sytuacjach co jej papierowy pierwowzór. 

mLegitymacje można pokazać na smartfonie przy okazji kontroli biletów czy zakładania konta w bibliotece. W tym mobilnym dokumencie zapisane są wszystkie dane, które można znaleźć w papierowej legitymacji: imię i nazwisko ucznia, numer legitymacji, datę wydania, termin ważności, status użytkownika (uczeń), datę urodzenia, PESEL, adres zamieszkania, nazwę i adres szkoły. 

Podsumowanie współpracy z Instytutem Filologii Germańskiej Uniwersytetu Łódzkiego

W czerwcu odbyły się ostatnie z cyklu warsztatów przeprowadzonych przez wykładowców Instytutu Filologii Germańskiej UŁ w ramach programu wsparcia dydaktyki języka niemieckiego „Ambasadorzy germanistyki – Postaw na niemiecki”. Zakres tematyczny był bardzo szeroki:

• Jak się zachować w Niemczech, żeby nie popełnić gafy. (dr hab. Joanna Firaza)
• Nie bój się mówić po niemiecku. (prof. UŁ dr. hab. Beata Grzeszczakowska - Pawlikowska)
• Warsztaty fonetyczne dla uczniów, cz.1. (dr Małgorzata Żytyńska)
• Warsztaty fonetyczne dla uczniów, cz. 2 (prof. UŁ dr. hab. Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska)
• Wirtualne oprowadzanie po Wydziale Filologicznym (dr Krzysztof Sakowski)
• Niemiecki śpiewająco i motywująco (dr Jakub Gortat)
• Warianty leksykalne D A CH (krajów niemieckojęzycznych (dr hab. Witold Sadziński)
• Zapożyczenia ze źródła niemieckiego we współczesnej polszczyźnie (dr Katarzyna Sikorska-Bujnowicz)
• Co autor chciał przez to powiedzieć? Żart niemiecki jako materiał analizy językoznawczej (dr Katarzyna Sikorska-Bujnowicz)

Celem tych spotkań była przede wszystkim promocja języka niemieckiego, bliższe poznanie kultury, literatury i zwyczajów krajów niemieckiego obszaru językowego. Warsztaty cieszyły się dużym zainteresowaniem młodzieży I LO, której wrażenia, opinie i refleksje zamieszczam poniżej:

„Gdybym miała podsumować warsztaty, na których dotychczas byłam to było to ciekawe doświadczenie. Warsztaty były prowadzone w dynamiczny sposób, organizatorzy potrafili zainteresować nas tym, co mówią i tłumaczą, dawali miejsce do popisu, jak i byli otwarci na wszelkie pytania. Po skończonych warsztatach każdy otrzymał pliki z zagadnieniami, które omawialiśmy w razie, gdyby ktoś chciał powrócić i poćwiczyć to, czego się na zajęciach nauczył.  Na pewno wiele wyciągnęłam z nich i postaram się to czego się na nich nauczyłam wcielić w życie. Całokształt warsztatów oceniam pozytywnie i gdyby pojawiła się kolejna okazja do wzięcia udziału, to bez wahania bym się zgłosiła. (…) To nie kosztuje, a zawsze czegoś można się nauczyć. W dodatku ten czas wykorzystujesz na rozwijanie pasji i zainteresowań.  Niemiecki to naprawdę piękny język i warto się go uczyć oraz szlifować!

(...)Dzięki warsztatom „Co autor chciał przez to powiedzieć? Żart niemiecki jako materiał analizy językoznawczej” teraz wiem, jak interpretować żarty niemieckie, które też poniekąd stanowią formę nauki języka poprzez zabawę słowem. 

Warsztaty "Niemiecki śpiewająco i motywująco" oceniam bardzo pozytywnie. (…) Zajęcia były przeprowadzone w bardzo przyjemnej, momentami też humorystycznej, atmosferze. Po warsztatach mogę śmiało stwierdzić, iż Niemcy to bardzo muzyczny naród, a historia tej dziedziny jest tam bardzo długa i bogata (sięga od 12 wieku). Warto też zwrócić uwagę na to, że poznając tamtejszą sferę muzyki pozyskujemy dużo informacji o kulturze oraz przez słuchanie utworów w wykonaniu niemieckim w przystępny sposób możemy nauczyć się języka oraz sposobu jego wymowy.”

Aleksandra Koper, klasa II E

„Całkowite, pozytywne zaskoczenie — to najlepszy sposób, w jaki mogę opisać swoje doświadczenie po warsztatach fonetycznych prowadzonych przez dr hab. prof. UŁ Beatę Grzeszczakowską-Pawlikowską. Niezwykle miła atmosfera, duża dawka wiedzy w przystępnej formie i chęć samodzielnego zgłębienia tematu fonetyki w języku niemieckim tuż po zajęciaciach, nota bene, nigdy nie spodziewałem się, że ktoś będzie w stanie zainteresować mnie tak złożonym i z pozoru nudnym tematem. Jedyne co mi pozostaje, to z ręką na sercu polecić warsztaty prowadzone przez dr hab. prof. UŁ Beatę Grzeszczakowską-Pawlikowską.”

Leon Kuc, klasa II B

Warsztaty „Jak zachowywać się w Niemczech, żeby nie popełnił gafy” bardzo mi się podobały. Zdobyłam wiele przydatnych informacji np. dla Niemców nie to nie, więc jeśli jest się głodnym to lepiej nie odmawiać jedzenia:)

Na warsztatach fonetycznych mogliśmy przećwiczyć rzeczy które są bardzo ważne, ale nie ma na nie wystarczająco czasu w szkole. Jestem z nich bardzo zadowolona. Zdobyłam przydatną wiedzę, którą wykorzystam w przyszłości Na warsztatach „Nie bój się mówić po niemiecku” Pani Profesor przekazała nam wiele cennych wskazówek, w jaki sposób możemy przełamać barierę językową.”

Wiktoria Bełzo, klasa II E

„Podczas zajęć mogliśmy poznać rodzaje muzyki, z której słyną Niemcy, dowiedzieliśmy się też o jej historii. Mieliśmy również okazję posłuchać niemieckich utworów z różnych okresów. Na zakończenie mogliśmy sprawdzić jak wychodzi nam słuchanie i rozumienie tekstu piosenki.”

Ada Stępień, klasa II C1

„Myślę, że warsztaty pokazały bardziej codzienny sposób komunikowania się Niemców. Nie skupialiśmy tam uwagi tak bardzo na gramatyce, by się jej trzymać, a bardziej na tym,by mówić wyraźnie, w sposób,w którym będzie można nas zrozumieć, a my będziemy potrafili się dogadać. Bardzo duża uwaga poświęcona została także blokadzie językowej, co robić, aby ją zmniejszyć i nie bać się mówić. Warsztaty bardzo mi się podobały :)”

Oliwia Dąbrowska, klasa II E

Bardzo dziękuję wszystkim uczniom za poświęcony czas i aktywność na wszystkich warsztatach oraz mam nadzieję, że zostali zachęceni i zainspirowani do dalszej efektywnej nauki języka niemieckiego:)

Justyna Broniszewska

RADOMSKO ZDAJE ANGIELSKI

I Liceum Ogólnokształcące im. F. Fabianiego w Radomsku, II Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego oraz Prywatna Placówka Języków Obcych ‘HORIZON’ – zapraszają na ósma edycję przedsięwzięcia edukacyjnego Radomsko Zdaje Angielski 2021. W roku bieżącym – mimo wciąż niesprzyjającej sytuacji pandemicznej – organizatorom udało się zaplanować we współpracy z centrum egzaminacyjnym British Council w Częstochowie dwie sesje egzaminacyjne: dla dzieci starszych oraz dla młodzieży licealnej. 

W piątek 11 czerwca w I LO w Radomsku do egzaminu Flyers (YLE) przystąpi 22 uczniów szkół podstawowych z terenu powiatu radomszczańskiego, a w sobotę 26 czerwca do egzaminu B2 First (FCE) – 17 uczniów szkół ponadpodstawowych. 

Podsumowanie wyników akcji nastąpi w piątek, 3 września 2021 w MDK Radomsko. W trakcie uroczystej gali wystąpi pierwszy w Polsce niepełnosprawny mówca motywacyjny, autor i trener rozwoju osobistego, Łukasz Krasoń (zaplanowana na ubiegły rok gala z jego udziałem nie mogła się odbyć ze względu na ograniczenia pandemiczne) .

Patronat honorowym nad przedsięwzięciem jak co roku objął Starosta Radomszczański. 

Trzymamy kciuki za wszystkich kandydatów. Fingers crossed!

Kropla wody – kroplą życia. Tym razem w Nadpilicznych Parkach Krajobrazowych.

W skład Nadpilicznych Parków Krajobrazowych wchodzą trzy kompleksy: Przedborski, Sulejowski oraz Spalski. Klasy IIC1 i IIF1 postanowiły połączyć przyjemne z pożytecznym i w Dniu Dziecka poznać najciekawsze zakątki tych trzech Parków. Biol-chem odwiedził dwa rezerwaty mieszczące się na terenach Parków Spalskiego i Sulejowskiego. Mieliśmy okazję zobaczyć Rezerwat Spała - przykład lasu naturalnego, w którym rosną ponad dwustuletnie dęby i sosny oraz wiele roślin objętych ochroną gatunkową. Jest to też azyl dla licznych gatunków zwierząt (obserwowaliśmy gągoły i zimorodka oraz ślady bobrów i dzików). Drugim obiektem były Niebieskie Źródła – rezerwat wodno-krajobrazowy, w którym można podziwiać krasowe wywierzyska o niezwykłym kolorze, a także liczne okazy czapli. 

Koordynatorki: A. Jędrzejczyk, K. Łągiewka, E. Siejka

KOLEJNE PROJEKTY JĘZYKOWE W I LO

Języki pozwalają poznawać świat, otwierać się na innych i łamać stereotypy. Do licznych projektów językowych w I LO dołączają 3 nowe, realizowane w języku francuskim przez klasy humanistyczne, europejskie i przyrodnicze. Mimo, że nadchodzą wakacje, chcemy nakreślić ramy współpracy z Francją, Rumunią i Gambią, aby kontynuować ją w przyszłym roku szkolnym. Kolejny już raz wychodzimy poza granice Europy. Chcemy połączyć projekt językowy z działaniami wynikającymi z zadań określonych dla szkół przez UNICEF. Tymczasem zachęcamy do obejrzenia nadesłanych zdjęć i nagrań.

Koordynator: Anna Jędrzejczyk