I Liceum Ogólnokształcące
im. Feliksa Fabianiego w Radomsku
Szkoła otwarta na ludzi
ARTYKUŁ
mgr Agnieszka Styczyńska - Dryja
PONIEDZIAŁEK: 8.00 - 8.45; 9.35 - 14.30ŚRODA: 9.35 - 10.40; 11.25 - 15.00
CZWARTEK: 8.45 - 10.40
PIĄTEK: 8.45 - 10.30
DYŻURY PEDAGOGA SPECJALNEGO:
mgr Ewa Ratowska
PONIEDZIAŁEK: 8.00 - 13.00
WTOREK: 12.00 - 16.30
ŚRODA: 8.00 - 13.00
CZWARTEK: 12.00 - 16.30
PIĄTEK: 8.00 - 11.00
Zadania pedagoga:
- rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
- określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
- organizowanie i udzielanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
- podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli;
- wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach;
- planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli, w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy;
- działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
- współpraca z nauczycielami, wychowawcami klas lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:
- rekomendowaniu dyrektorowi szkoły do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,
- prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,
- rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,
- określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia;
- współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;3) wspieranie nauczycieli, wychowawców klas i innych specjalistów w:
- rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,
- dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,
- doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów;
- udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom;5) współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami ( m.in. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi, pracownikiem socjalnym, asystentem rodziny, Sądem);
- diagnoza i przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, szkoły lub placówki w zakresie wymienionych wyżej zadań
- diagnozowaniu środowiska ucznia;
- rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia;
- rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych;
- wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami;
- organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
- podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie;
- prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
- wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie;
- wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
- wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia;
- udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
- wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
- umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;
- podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
Pedagog dba o wszechstronny rozwój ucznia, organizuje i prowadzi wszelkiego rodzaju zajęcia o charakterze integracyjno - profilaktyczno-terapeutycznym. Jest koordynatorem działalności profilaktycznej na terenie szkoły oraz inicjatorem i autorem programów związanych ze sferą opiekuńczo – wychowawczą. Prowadzi konsultacje dla nauczycieli, wychowawców i rodziców, pełniąc rolę osoby wspierającej w rozwiązywaniu trudnych sytuacji wychowawczych. Dotyczy ono nauczycieli, dzieci i rodziców.
Pedagog próbuje pomóc w konfliktach na różnych płaszczyznach. Robi wszystko co w jego mocy, ale nie jest cudotwórcą i mimo najszczerszych chęci, nie zawsze jego praca osiąga zamierzone efekty. Wpływ na to ma wiele czynników. Nie ma gotowych recept na rozwiązanie problemów. Zadaniem pedagoga jest wspierać, próbować zrozumieć, szukać przyczyn i wskazywać możliwości rozwiązań; być czułym na krzywdę i nie pozwalać na przemoc.
Przy rozwiązywaniu trudności i problemów, pedagog korzysta z pomocy rodziców i innych instytucji: GOPS - u, Policji, Sądu dla Nieletnich, kuratora, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, CPR, Urzędu Gminy, KRPA.
Anna Piotrowska-Borowicz
AKTUALNOŚCI
To nie jest Słońce, jakie znamy z codziennego patrzenia w niebo.
To ogromna, dynamiczna kula plazmy, na której w czasie rzeczywistym możemy obserwować struktury większe od Ziemi, obszary intensywnej aktywności i materię unoszącą się wysoko ponad widoczną tarczą gwiazdy. I właśnie takie Słońce po raz pierwszy zobaczyli uczestnicy zajęć Powiatowego Uczniowskiego Obserwatorium Astronomicznego.
Za nami pierwsze testy jednego z najważniejszych instrumentów obserwatorium - teleskopu słonecznego Sky-Watcher HELIOSTAR-100Hα. To nie jest zwykły teleskop z filtrem słonecznym. HELIOSTAR pozwala obserwować Słońce w niezwykle wąskim paśmie światła H-alfa, skupionym wokół długości fali 656,28 nm. Zastosowany w nim etalon zapewnia pasmo transmisji węższe niż 0,5 angstrema, dzięki czemu możemy zobaczyć dynamiczną chromosferę Słońca.
Na zdjęciach: uczestnicy pierwszych testów Sky-Watcher HELIOSTAR-100Hα oraz Słońce zarejestrowane podczas obserwacji naszym teleskopem.
DRUGI DZIEŃ WYMIANY ZA NAMI
W drugi dzień wymiany polsko-ukraińskiej poznawaliśmy tradycje i kulturę góralską w stolicy Podhala oraz regenerowaliśmy siły.
Poranek minął nam na warsztatach w Domu Oscypka, gdzie dowiedzieliśmy się o arkanach tworzenia lokalnych serów oraz o cieniach i blaskach życia górali w dawnych czasach. Następnie udaliśmy się na Gubałówkę, na której podziwialiśmy piękną panoramę Tatr i uczestniczyliśmy w grze terenowej. Stamtąd wybraliśmy się na Polanę Szymaszkową i na obiad.
Popołudnie spędziliśmy aktywnie w Termach Chochołowskich, a po powrocie zwieńczyliśmy dzień wspólnym ogniskiem z kiełbaskami.
Projekt finansowany jest ze środków Polsko-Ukraińskiej Rady Wymiany Młodzieży.
Projektowa wycieczka rowerowa
Wycieczka rowerowa w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego pn. "Sprawny umysł drogą do przyszłości" w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027
Na wycieczkę wyruszyliśmy spod szkoły, po czym ścieżką rowerową udaliśmy się w kierunku punktu edukacyjnego w Podświerku. Po drodze mieliśmy do wykonania zadania geograficzne, w tym m.in.:
- wyznaczyć azymut,
- nazwać wybrane elementy środowiska geograficznego,
- wskazać formy terenu powstałe na skutek procesów egzogenicznych,
- obliczyć nachylenie terenu,
- rozpoznać przykłady wpływu człowieka na wybrane sfery Ziemi,
- porównać chmury na początku i na końcu trasy wycieczki, wskazać ich nazwy w języku polskim i łacińskim oraz zaobserwować i opisać zmiany pogodowe.
W Podświerku mieliśmy także okazję spotkać się z przedstawicielami Nadleśnictwa Radomsko. Całą wycieczkę zakończyło wspólne ognisko integracyjne.
Opiekę nad uczniami sprawowali: Pani Anna Niepsuj, Pani Beata Wójcik, Pan Michał Machura oraz Pan Tomasz Mazur.
Europejski Dzień Języków - świętuj razem z nami!
Pod takim hasłem przebiegały tegoroczne obchody Europejskiego Dnia Języków, który fetowany jest 26 września każdego roku od 2001 z inicjatywy Rady Europy i we współpracy z Komisją Europejską. Ideą inicjatywy jest podkreślenie, że różnorodność językowa sprzyja porozumieniu międzykulturowemu i stanowi podstawowy element bogatego dziedzictwa Europy.
Tradycyjnie nasza szkoła zgłosiła akces uczestnictwa w wydarzeniu. Organizatorzy ze swoimi podopiecznymi przygotowali dekoracje promujące inicjatywę, gry językowe, quizy, konkursy oraz prezentacje multimedialne i filmiki tematyczne. Licealiści poszerzali i sprawdzali wiedzę dotyczącą krajów europejskich i ich mieszkańców, doskonalili swe umiejętności językowe i ćwiczyli swój warsztat tłumaczeniowy. Samorząd Szkolny nadawał przez radiowęzeł obcojęzyczne utwory muzyczne. W ramach projektu kulinarnego przygotowano przepyszny poczęstunek dla całej społeczności szkolnej. Udostępnione zostały uczniowskie filmiki i prezentacje obrazujące receptury regionalnych potraw europejskich. W miłej atmosferze licealiści propagowali wielojęzyczność, dzięki czemu nasza szkoła zrealizowała tegoroczne założenia obchodów EDJ.
W najbliższych dniach nastąpi rozstrzygnięcie konkursów i quizów, poznamy drużyny, które wykazały się najszerszą wiedzą z zakresu krajów, których języki są nauczane w naszej szkole i dowiemy się, które osoby zostały laureatami konkursu tłumaczeniowego.
Organizatorzy składają serdeczne podziękowania Dyrekcji, Koleżankom i Kolegom zaangażowanym w realizację inicjatywy.
Dziękujemy wszystkim licealistom, którzy przyczynili się do wykreowania święta języków i wzięli aktywny udział w przedsięwzięciu.
Zespół nauczycieli języków obcych
Za nami pierwszy dzień wymiany polsko-ukraińskiej realizowanej w tym roku w Białym Dunajcu
Zanim wyruszyliśmy z Radomska w polskie Tatry, przywitaliśmy naszych ukraińskich partnerów w naszym mieście. Po dotarciu na miejsce i zakwaterowaniu, przeszliśmy do wstępnej ewaluacji projektu, gier integracyjnych i zajęć projektowych. Przedstawiliśmy nasze szkoły, zostaliśmy obdarowani przez ukraińskich uczniów pięknymi upominkami. My również przekazaliśmy im prezenty ufundowane przez Powiat Radomszczański i ES Bank w Radomsku. Dzień trwał jeszcze długo na nawiązywaniu nowych znajomości!
Projekt finansowany jest ze środków Polsko-Ukraińskiej Rady Wymiany Młodzieży.
#ESBANKwspiera #BliskoTegoCoWażneKOMUNIKATY
KOMUNIKAT DYREKTORA
We wtorek, 29 września 2026 r., w naszej szkole odbędą się spotkania wychowawców z rodzicami uczniów klas I, II, III i IV wg poniższego harmonogramu:
- godz. 16.30 - klasy IV – spotkanie z Dyrekcją szkoły i specjalistami w sali gimnastycznej poświęcone egzaminowi maturalnemu;
- godz. 17.00 – klasy IV i III – spotkania rodziców z wychowawcami w wyznaczonych salach;
- godz. 17.30 – klasy I – spotkanie z Dyrekcją szkoły, wychowawcami i specjalistami w sali gimnastycznej;
- godz. 18.00 – klasy I i II – spotkanie rodziców z wychowawcami w wyznaczonych salach.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY!
DYREKCJA I LO W RADOMSKU
Zapraszamy do udziału w pracach Koła Filozoficznego.
W programie:
- lektura klasycznych i współczesnych tekstów filozoficznych
- dyskusje na ciekawe tematy inspirowane aktualnymi wątkami badań filozoficznych
- możliwość udziału w Olimpiadzie Filozoficznej
Chętnych do udziału w pracach Koła prosimy o kontakt z p. Jackiem Michniowskim.
PRZYPOMINAMY O ZBIÓRCE MAKULATURY!
Nasza szkoła bierze udział w III edycji konkursu „Mistrzowie makulatury”, organizowanego przez PGK w Radomsku.
Na czym polega konkurs?
Zbieramy jak największą ilość makulatury, do której zaliczamy m.in.: gazety, czasopisma, książki, zeszyty, ulotki, listy, papier do pisania, zapisane lub zadrukowane kartki, torby papierowe, pudełka kartonowe oraz opakowania z tektury.
Jak dostarczyć makulaturę?
Makulaturę należy zapakować w tekturowe pudełka, tak aby nie wysypywała się, ewentualnie można ją związać sznurkiem. Zebrany papier składamy w holu przy wejściu do szkoły.
Zbiórka trwa do 26 listopada 2026 r.
Zachęcamy do udziału uczniów, rodziców i nauczycieli!
Każdy kilogram makulatury ma znaczenie — wspólnie możemy osiągnąć jak najlepszy wynik!
Ewa Siejka Agnieszka Krawczyk-Broszkowska
WAŻNY KOMUNIKAT
Szanowni Państwo,
ze względu na trwające remonty boisko sportowe przy I LO w Radomsku jest nieczynne do odwołania.
Dyrekcja I LO w Radomsku
"Sprawny umysł drogą do przyszłości"
I Liceum Ogólnokształcące w Radomsku w okresie 1.02.2025-31.01.2027 realizuje projekt pn. "Sprawny umysł drogą do przyszłości". Projekt realizowany jest w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego na lata 2021-2027.
Celem projektu jest poprawa jakości oferty edukacyjnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Feliksa Fabianiego w Radomsku (I LO) w terminie do 31.01.2027 poprzez:
- doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych społecznych i uniwersalnych, uzdolnień i zainteresowań wśród 320 uczniów (233K,87M) szkoły,
- doskonalenie zawodowe 45 nauczycieli (35K,10M) w zakresie umiejętności i kompetencji niezbędnych do pracy z uczniami, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz doskonalenie kompetencji w zakresie edukacji włączającej i antydyskryminacyjnej;
- poprawę warunków I LO do wykonywania zadań w zakresie nauczania w ramach doposażenia 5 pracowni szkolnych w nowoczesne narzędzia TIK (cyfryzacja placówki) oraz pomoce dydaktyczne wykorzystywane do zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i zainteresowania uczniów szkoły.
Grupę docelową stanowi 320 uczniów (w tym 233 kobiet), którzy zostaną zrekrutowani do udziału w projekcie w III kwartale 2025 r. z klas I, II, III oraz 45 nauczycieli szkoły (w tym 35 kobiet).
Planowane zadania w projekcie stanowią kompleksowy program podnoszący jakość edukacji, który uwzględnia:
- wsparcie dla uczniów: realizacja zajęć dla uczniów rozwijających zainteresowania z chemii, koła zainteresowań z geografii, biologii, fizyki, matematyki, informatyki oraz zajęć w zakresie rozumienia i tworzenia informacji oraz świadomości i ekspresji kulturalnej, z uwzględnieniem wyjazdów edukacyjnych;
- wsparcie dla nauczycieli: pakiet szkoleń doskonalących metodykę nauczania oraz kompetencje cyfrowe;
- wsparcie dla szkoły- doposażenie pracowni szkolnych w nowoczesne TIK i pomoce dydaktyczne
Planowane rezultaty: 256 uczniów nabędzie kompetencje i umiejętności , 36 nauczycieli udoskonali kompetencje i kwalifikacje zawodowe.
Wartość projektu: 705 781,25 zł, w tym dofinansowanie ze środków Funduszy Europejskich: 599 914,06 zł (85%).
Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
11 marca 2025 r. uroczyste otwarcie "Eko - Laboratorium Biologicznego" w I LO w Radomsku.
Pracownia powstała w ramach konkursu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi "Nasze ekologiczne pracownie”.
Całkowity koszt zadania : 70 000 zł. Pozyskane środki z WFOŚ i GW w Łodzi – 60 000zł, wkład własny, środki z Powiatu Radomszczańskiego – 10 000zł. Pozyskane fundusze pozwoliły utworzyć nowoczesną, funkcjonalną , bogatą w pomoce dydaktyczne pracownię, dającą młodzieży atrakcyjne warunki nauczania, a nauczycielom komfortowe warunki pracy. W Eko- Laboratorium Biologicznym będą odbywać się zajęcia z biologii, w większości na poziomie rozszerzonym, zajęcia przygotowujące młodzież do konkursów i olimpiad, projektów ekologicznych. Przerobiono instalację elektryczną, wycyklinowano i pomalowano podłogę, wyremontowano i pomalowano ściany, odnowiono parapety. Zakupiono jednoosobowe stoliki, krzesła, szafy, biurko, komputer. Zakupiono m.in. sprzęt laboratoryjny, mikroskopy z możliwością podłączenia do komputera, lupy, modele biologiczne, zestawy mikroskopowych preparatów biologicznych, zestawy do badania właściwości powietrza, zanieczyszczenia i hałasu, badania gleby, model DNA, zestawy wskaźników do doświadczeń szkolnych i eksperymentów, fartuchy, stetoskopy uczniowskie, szkło laboratoryjne, mobilną szafę laboratoryjną mobiLab. Tablica kredowa została zastąpiona monitorem interaktywnym, dotykowym, który łączy w sobie funkcjonalność tablicy interaktywnej z komputerem, projektorem i głośnikami. Prezentowanie na ekranie obrazy, pozwolą pokazać obiekty w bardzo dużej rozdzielczości. Na ścianach pracowni umieszczony został układ okresowy pierwiastków . W oknach pojawiły się nowe rolety. Na parapetach piękne kwiaty.
Beata Zając-Turlejska
DYPLOMY, CERTYFIKATY, PODZIĘKOWANIA
