Normalny rozmiar czcionki Zwiększ rozmiar czcionki Zmniejsz rozmiar czcionki Normalny wygląd strony Kontrast czarno - biały Kontrast żółto - czarny Kontrast czarno - żółty

I Liceum Ogólnokształcące
im. Feliksa Fabianiego w Radomsku

Szkoła otwarta na ludzi

OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2026/2027

ARTYKUŁ

2025-09-01
DYŻURY PEDAGOGA:

mgr Agnieszka Styczyńska - Dryja

PONIEDZIAŁEK: 8.00 - 8.50; 9.35 - 10.30; 11.25 - 14.20
WTOREK: 8.00 - 8.50; 9.35 - 10.40; 11.25 - 14.25
ŚRODA: 8.30 - 11.30
CZWARTEK: 8.00 - 10.30; 11.25 - 14.20
PIĄTEK: 8.45 - 9.45

DYŻURY PEDAGOGA SPECJALNEGO:

mgr Ewa Ratowska

PONIEDZIAŁEK: 10.00 - 15.30
WTOREK: 10.00 - 15.30
ŚRODA: 8.00 - 12.00
CZWARTEK: 10.00 - 15.30
PIĄTEK: 8.00 - 12.00

Zadania pedagoga:

  • rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
  • określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
  • organizowanie i udzielanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
  • podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli;
  • wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach;
  • planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli, w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy;
  • działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
Zadania pedagoga specjalnego:
  1. współpraca z nauczycielami, wychowawcami klas lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:
    1. rekomendowaniu dyrektorowi szkoły do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,
    2. prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,
    3. rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,
    4. określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia;
  2. współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;3) wspieranie nauczycieli, wychowawców klas i innych specjalistów w:
    1. rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,
    2. dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,
    3. doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów;
  3. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom;5) współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami ( m.in. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi, pracownikiem socjalnym, asystentem rodziny, Sądem);
  4. diagnoza i przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, szkoły lub placówki w zakresie wymienionych wyżej zadań
Rozporządzenie ministerialne precyzuje również na czym polega pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Jej elementy zbieżne są z zadaniami pedagoga szkolnego i polegają na:
  • diagnozowaniu środowiska ucznia;
  • rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia;
  • rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych;
  • wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami;
  • organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
  • podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie;
  • prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
  • wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie;
  • wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
  • wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia;
  • udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
  • wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
  • umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;
  • podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

Pedagog dba o wszechstronny rozwój ucznia, organizuje i prowadzi wszelkiego rodzaju zajęcia o charakterze integracyjno - profilaktyczno-terapeutycznym. Jest koordynatorem działalności profilaktycznej na terenie szkoły oraz inicjatorem i autorem programów związanych ze sferą opiekuńczo – wychowawczą. Prowadzi konsultacje dla nauczycieli, wychowawców i rodziców, pełniąc rolę osoby wspierającej w rozwiązywaniu trudnych sytuacji wychowawczych. Dotyczy ono nauczycieli, dzieci i rodziców.

Pedagog próbuje pomóc w konfliktach na różnych płaszczyznach. Robi wszystko co w jego mocy, ale nie jest cudotwórcą i mimo najszczerszych chęci, nie zawsze jego praca osiąga zamierzone efekty. Wpływ na to ma wiele czynników. Nie ma gotowych recept na rozwiązanie problemów. Zadaniem pedagoga jest wspierać, próbować zrozumieć, szukać przyczyn i wskazywać możliwości rozwiązań; być czułym na krzywdę i nie pozwalać na przemoc.

Przy rozwiązywaniu trudności i problemów, pedagog korzysta z pomocy rodziców i innych instytucji: GOPS - u, Policji, Sądu dla Nieletnich, kuratora, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, CPR, Urzędu Gminy, KRPA.

Anna Piotrowska-Borowicz

AKTUALNOŚCI

2026-04-19
Logo gazety

W wolnym czasie... gazeta

Koło dziennikarskie oddaje w Wasze ręce pierwszy numer szkolnej gazety i jednocześnie zaprasza do współpracy wszystkich chętnych. Ponieważ, jeśli chodzi o treści, nie wyznaczyliśmy sobie jakichś ram, możecie potraktować tę gazetę jako okazję do zaprezentowania Waszych zainteresowań (np. pasji, reportaży z ciekawych miejsc, rozmów z ludźmi, grafik, recenzji filmów, książek, gier) oraz pracy w ciekawym zespole!

Zapraszamy!

plik pdf - SZKOLNA GAZETA - nr 1 SZKOLNA GAZETA - nr 1
2026-04-17
Joanna Mielczarek wśród innych nauczycieli przed CERN

Nasz nauczyciel w sercu światowej nauki!

Z dumą informujemy, że nauczyciel fizyki i matematyki I LO oraz PSP 4 w Radomsku pani Joanna Mielczarek ukończyła prestiżowe szkolenie w CERN ( Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych) w Genewie.W szkoleniu brało udział 32 nauczycieli fizyki szkół ponadpodstawowych oraz 16 doradców metodycznych i konsultantów z całej Polski.

Szkolenie było niezwykle intensywne i inspirujące. Pozwoliło uczestnikom zobaczyć miejsca takie jak Control Center, w którym skupia się kontrola nad Wielkim Zderzaczem Hadronów, czy Data Center, w którym można dowiedzieć się jak są zbierane i przetwarzane ogromne ilości danych z eksperymentów. Odwiedzili też laboratorium SM18, gdzie są testowane magnesy używane w akceleratorach. Ponadto uczestnicy szkolenia zwiedzili historyczny synchrotron, fabrykę antymaterii i laboratorium ISOLDE. Duże wrażenie robiły także dwa gigantyczne detektory cząstek: CMS i ATLAS zainstalowane w LHC. Oprócz zwiedzania laboratoriów, pani Joanna Mielczarek uczestniczyła w wykładach, dyskusjach, warsztatach oraz zajęciach praktycznych prowadzonych przez naukowców i specjalistów pracujących w jednym z największych ośrodków badawczych świata. Szkolenia prowadzili między innymi prof. M. Kowalska, dr P. Traczyk, dr A. Siemko, J. Wienner, prof. S. Wronka, dr P. Małecki, dr B. Latacz oraz wielu polskich doktorantów i studentów, którzy oprowadzali uczestników po laboratoriach i wystawach. Uczestnicy szkolenia poznawali budowę detektorów cząstek, zasady działania akceleratorów, rolę technologii informatycznych CERN, zagadnienia fizyki cząstek elementarnych oraz eksperyment AMS. Szczególnie cennym doświadczeniem były warsztaty z komorą mgłową, podczas których można było obserwować ślady cząstek elementarnych i zobaczyć, jak w praktyce wygląda rejestrowanie niewidzialnych procesów zachodzących w świecie mikrocząstek.

Nadzwyczajnym, absolutnie wyjątkowym wydarzeniem naukowym, jakie miało miejsce podczas szkolenia, był historyczny transport antymaterii. Po raz pierwszy udało się przetransportować 92 antyprotony umieszczone w magnetycznej pułapce kriogenicznej. Jest to krok milowy w badaniach nad antymaterią i przysłość fizyki , która dzieje się na naszych oczach.

Duże wrażenie zrobiło również Science Gateway – nowoczesne centrum edukacyjne CERN, które pokazuje, jak w przystępny i interaktywny sposób można popularyzować naukę. To miejsce pełne doświadczeń, multimediów i interaktywnych wystaw, które inspirują nauczycieli do tworzenia nowoczesnych i angażujących lekcji fizyki.

Szkolenie realizowane jest przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej we współpracy z CERN. Program Polish Teacher Programme umożliwia nauczycielom zdobycie najnowszej wiedzy z zakresu fizyki cząstek elementarnych oraz poznanie nowoczesnych metod edukacyjnych, które mogą być wykorzystane w szkołach.

2026-04-17
Uczniowie podczas montażu układu elektronicznego

„KLUCZ DO KOSMOSU” w naszej szkole

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w projekcie edukacyjnym „Klucz do Kosmosu”, realizowanym w ramach programu „Zostań Kosmicznym Inżynierem”, który towarzyszy polskiej misji kosmicznej IGNIS. Organizatorem projektu jest Polska Agencja Kosmiczna (POLSA), a program stanowi element ogólnopolskich działań edukacyjnych popularyzujących naukę, technologię oraz tematykę kosmiczną.

Podczas realizacji zadania uczniowie otrzymali zestawy edukacyjne zawierające wszystkie niezbędne elementy do samodzielnego montażu układu elektronicznego.

Dodatkowo uczestnicy otrzymali szczegółową instrukcję montażu, zawierającą opis działania całego układu oraz funkcji poszczególnych komponentów. Do dyspozycji była również stacja lutownicza, dzięki czemu zajęcia miały charakter w pełni praktyczny.

Po zapoznaniu się z zasadami bezpieczeństwa oraz dokumentacją techniczną uczniowie przystąpili do montażu układu. Prace rozpoczęto od wlutowania rezystorów, następnie zamontowano mikrofon, brzęczyk, układ scalony oraz przycisk. Kolejnym etapem było wlutowanie kondensatorów, tranzystorów, diod LED, złącza terminalowego oraz wyprowadzeń pomiarowych. Po wykonaniu wszystkich czynności układ był gotowy do działania. Zmontowane urządzenie zostało wyposażone w funkcję klaskacza oraz klucza telegraficznego, którego zadaniem było generowanie sygnałów w alfabecie Morse’a. Dodatkowo wykorzystaliśmy druk 3D , drukując specjalną nakładkę ułatwiającą używanie naszego „Klucza do kosmosu” aby wzbogacić zajęcia o nowe technologie.

Celem projektu było wsparcie procesu kształcenia umiejętności inżynieryjnych wśród polskiej młodzieży szkolnej, do czego inspiracją była realizacja pierwszej polskiej misji na Międzynarodową Stację Kosmiczną z udziałem polskiego astronauty Sławosza Uznańskiego - Wiśniewskiego.

Koordynatorami projektu byli: Joanna Mielczarek i Paweł Borowicz

2026-04-17
Uczennica klasy IIE, Róża Zielińska

RÓŻA LAUREATKĄ OLIMPIADY

Uczennica klasy IIE (klasa o profilu europejskim), Róża Zielińska została laureatką XXIV Ogólnopolskiej Olimpiady Znajomości Afryki.

W etapie centralnym Róża osiągnęła bardzo dobry wynik siódmy wynik w kraju. Tytuł laureata uzyskało 27 uczestników i tylko dwie osoby z województwa łódzkiego.

Do etapu centralnego zakwalifikowało się 81 uczniów z ponad 2500, którzy walczyli o tytuł laureata. Finał Olimpiady odbył się w połowie kwietnia w siedzibie Instytutu Bliskiego i Dalekiego Wschodu Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Celem Olimpiady jest promocja kontynentu afrykańskiego, przy zwróceniu szczególnej uwagi na działalność naszych rodaków – bogactwo pracy polskich misjonarzy i misjonarek, ambasadorów naszego kraju oraz ludzi, wśród których żyją. Ponadto uczestnictwo w konkursie integruje uczniów wśród idei wychowania w duchu tolerancji, szacunku dla drugiego człowieka bez względu na jego pochodzenie oraz uczy wrażliwości, otwartości na inne narody i kultury.

Jako laureatka Olimpiady, Róża będzie przyjmowana na prestiżowe uczelnie w kraju z pominięciem postępowania rekrutacyjnego, wśród nich są m.in. Uniwersytet Jagielloński, Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Uniwersytet im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Uniwersytet KEN w Krakowie i inne.

Opiekunem merytorycznym uczennicy jest nauczyciel geografii oraz WOS Tomasz Mazur.

Róża, ogromne gratulacje za determinację w dążeniu do celu. Warto dodać, że rok temu, Róża uzyskała w tej samej olimpiadzie tytuł finalistki.

2026-04-13

W imieniu Organizatorów XVIII Dni Kina pragniemy jeszcze raz serdecznie podziękować wszystkim, którzy przyczynili się do realizacji tego wyjątkowego wydarzenia. Dziękujemy Patronom Honorowym i Medialnym, Sponsorom, Partnerom oraz wszystkim instytucjom i osobom za wsparcie, współpracę i zaangażowanie na każdym etapie przygotowań.

„Partnerem Wydarzenia było Województwo Łódzkie - Urząd Marszałkowski”.

Loga partnerów

Opieka medialna:

 logo tvp3 logo tvpinfo

Mecenas:

 Mecenas

Sponsorzy:

Sponsorzy

Firma PROINSTAL

KOMUNIKATY

2026-01-15
Srebrna tarcza - Perspektywy 2026
2026-04-22
 Plakat- dni otwarte
2026-03-28
Logo ERA-EKO
2025-11-24
Plakat projektu PEER SUPPORT
2025-10-16

Budowa systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży

plik pdf - Budowa systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży Budowa systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
2025-02-19
grant na 20000 zł
2025-03-23
Loga

"Sprawny umysł drogą do przyszłości"

I Liceum Ogólnokształcące w Radomsku w okresie 1.02.2025-31.01.2027 realizuje projekt pn. "Sprawny umysł drogą do przyszłości". Projekt realizowany jest w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego na lata 2021-2027.

Celem projektu jest poprawa jakości oferty edukacyjnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Feliksa Fabianiego w Radomsku (I LO) w terminie do 31.01.2027 poprzez:

  1. doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych społecznych i uniwersalnych, uzdolnień i zainteresowań wśród 320 uczniów (233K,87M) szkoły,
  2. doskonalenie zawodowe 45 nauczycieli (35K,10M) w zakresie umiejętności i kompetencji niezbędnych do pracy z uczniami, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz doskonalenie kompetencji w zakresie edukacji włączającej i antydyskryminacyjnej;
  3. poprawę warunków I LO do wykonywania zadań w zakresie nauczania w ramach doposażenia 5 pracowni szkolnych w nowoczesne narzędzia TIK (cyfryzacja placówki) oraz pomoce dydaktyczne wykorzystywane do zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i zainteresowania uczniów szkoły.

Grupę docelową stanowi 320 uczniów (w tym 233 kobiet), którzy zostaną zrekrutowani do udziału w projekcie w III kwartale 2025 r. z klas I, II, III oraz 45 nauczycieli szkoły (w tym 35 kobiet).

Planowane zadania w projekcie stanowią kompleksowy program podnoszący jakość edukacji, który uwzględnia:

  1. wsparcie dla uczniów: realizacja zajęć dla uczniów rozwijających zainteresowania z chemii, koła zainteresowań z geografii, biologii, fizyki, matematyki, informatyki oraz zajęć w zakresie rozumienia i tworzenia informacji oraz świadomości i ekspresji kulturalnej, z uwzględnieniem wyjazdów edukacyjnych;
  2. wsparcie dla nauczycieli: pakiet szkoleń doskonalących metodykę nauczania oraz kompetencje cyfrowe;
  3. wsparcie dla szkoły- doposażenie pracowni szkolnych w nowoczesne TIK i pomoce dydaktyczne

Planowane rezultaty: 256 uczniów nabędzie kompetencje i umiejętności , 36 nauczycieli udoskonali kompetencje i kwalifikacje zawodowe.

Wartość projektu: 705 781,25 zł, w tym dofinansowanie ze środków Funduszy Europejskich: 599 914,06 zł (85%).

Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

2026-02-01

Nieodpłatna pomoc prawna

Lista jednostek nieodpłatnego poradnictwa, dostępnego dla mieszkańców Powiatu Radomszczańskiego, o której mowa w Ustawie z dnia 5 sierpnia 2015 r. o nieodpłatnej pomocy prawnej, nieodpłatnym poradnictwie obywatelskim oraz edukacji prawnej.

plik doc -Miejsca, gdzie w Powiecie Radomszczańskim udzielana jest nieodpłatna pomoc prawna Miejsca, gdzie w Powiecie Radomszczańskim udzielana jest nieodpłatna pomoc prawna
plik pdf - Lista jednostek nieodpłatnego poradnictwa Lista jednostek nieodpłatnego poradnictwa
2025-03-17
logo funduszu

11 marca 2025 r. uroczyste otwarcie "Eko - Laboratorium Biologicznego" w I LO w Radomsku.

Pracownia powstała w ramach konkursu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi "Nasze ekologiczne pracownie”.

Całkowity koszt zadania : 70 000 zł. Pozyskane środki z WFOŚ i GW w Łodzi – 60 000zł, wkład własny, środki z Powiatu Radomszczańskiego – 10 000zł. Pozyskane fundusze pozwoliły utworzyć nowoczesną, funkcjonalną , bogatą w pomoce dydaktyczne pracownię, dającą młodzieży atrakcyjne warunki nauczania, a nauczycielom komfortowe warunki pracy. W Eko- Laboratorium Biologicznym będą odbywać się zajęcia z biologii, w większości na poziomie rozszerzonym, zajęcia przygotowujące młodzież do konkursów i olimpiad, projektów ekologicznych. Przerobiono instalację elektryczną, wycyklinowano i pomalowano podłogę, wyremontowano i pomalowano ściany, odnowiono parapety. Zakupiono jednoosobowe stoliki, krzesła, szafy, biurko, komputer. Zakupiono m.in. sprzęt laboratoryjny, mikroskopy z możliwością podłączenia do komputera, lupy, modele biologiczne, zestawy mikroskopowych preparatów biologicznych, zestawy do badania właściwości powietrza, zanieczyszczenia i hałasu, badania gleby, model DNA, zestawy wskaźników do doświadczeń szkolnych i eksperymentów, fartuchy, stetoskopy uczniowskie, szkło laboratoryjne, mobilną szafę laboratoryjną mobiLab. Tablica kredowa została zastąpiona monitorem interaktywnym, dotykowym, który łączy w sobie funkcjonalność tablicy interaktywnej z  komputerem, projektorem i głośnikami. Prezentowanie na ekranie obrazy, pozwolą pokazać obiekty w bardzo dużej rozdzielczości. Na ścianach pracowni umieszczony został układ okresowy pierwiastków . W oknach pojawiły się nowe rolety. Na parapetach piękne kwiaty.

Beata Zając-Turlejska

DYPLOMY, CERTYFIKATY, PODZIĘKOWANIA

Podziękowanie za wsparcie logistyczne 93 batalionulekkiej piechoty w Łasku
Certyfikat za udział w 6 edycji Sprzątamy Dla Polski
Podziękowania dla I LO za pomoc i serce okazane podopiecznym schroniska
Certyfikat udziału w premierach filmów o historii społeczności żydowskich
Dyplom za zajęcie II miejsca we współzawodnictwie Sportowym- dziewczęta
Dyplom za zajęcie II miejsca we współzawodnictwie Sportowym- chłopcy
Dyplom za zajęcie II miejsca - olimpiada wiedzy o wynalazczości
Podziękowanie za udział W Szlachetnej Paczce
Podziękowanie za zorganizowanie karmy i zbiórki pieniędzy
Dyplom dla ILO za zajęcie pierwszego miejsca w rywalizacji sportowej
Podziękowanie dla Pana Bogdana Węgrzyńskiego za wpieranie MOPS
Radomsko, 2026
wykonanie: button11©project
s1

Strona używa plików cookies, aby ułatwić Tobie korzystanie z serwisu oraz do celów statystycznych. Jeśli nie blokujesz tych plików, to zgadzasz się na ich użycie oraz zapisanie w pamięci urządzenia. Pamiętaj, że możesz samodzielnie zarządzać cookies, zmieniając ustawienia przeglądarki. Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza wyrażenie zgody.

ZGADZAM SIĘ