I Liceum Ogólnokształcące
im. Feliksa Fabianiego w Radomsku
Szkoła otwarta na ludzi
ARTYKUŁ
mgr Agnieszka Styczyńska - Dryja
PONIEDZIAŁEK: 8.00 - 10.40; 11.40 - 14.00WTOREK: 8.00 - 9.35
ŚRODA: 10.30 - 12.40
CZWARTEK: 8.00 - 8.45; 10.30 - 12.05
PIĄTEK: 8.00 - 8.45; 10.30 - 12.40
DYŻURY PEDAGOGA SPECJALNEGO:
mgr Ewa Ratowska
PONIEDZIAŁEK: 8.00 - 13.00
WTOREK: 12.00 - 16.30
ŚRODA: 8.00 - 13.00
CZWARTEK: 12.00 - 16.30
PIĄTEK: 8.00 - 11.00
Zadania pedagoga:
- rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
- określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
- organizowanie i udzielanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
- podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli;
- wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach;
- planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli, w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy;
- działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
- współpraca z nauczycielami, wychowawcami klas lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:
- rekomendowaniu dyrektorowi szkoły do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,
- prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,
- rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,
- określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia;
- współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;3) wspieranie nauczycieli, wychowawców klas i innych specjalistów w:
- rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,
- dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,
- doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów;
- udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom;5) współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami ( m.in. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi, pracownikiem socjalnym, asystentem rodziny, Sądem);
- diagnoza i przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, szkoły lub placówki w zakresie wymienionych wyżej zadań
- diagnozowaniu środowiska ucznia;
- rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia;
- rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych;
- wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami;
- organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
- podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie;
- prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
- wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie;
- wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
- wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia;
- udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
- wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
- umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;
- podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
Pedagog dba o wszechstronny rozwój ucznia, organizuje i prowadzi wszelkiego rodzaju zajęcia o charakterze integracyjno - profilaktyczno-terapeutycznym. Jest koordynatorem działalności profilaktycznej na terenie szkoły oraz inicjatorem i autorem programów związanych ze sferą opiekuńczo – wychowawczą. Prowadzi konsultacje dla nauczycieli, wychowawców i rodziców, pełniąc rolę osoby wspierającej w rozwiązywaniu trudnych sytuacji wychowawczych. Dotyczy ono nauczycieli, dzieci i rodziców.
Pedagog próbuje pomóc w konfliktach na różnych płaszczyznach. Robi wszystko co w jego mocy, ale nie jest cudotwórcą i mimo najszczerszych chęci, nie zawsze jego praca osiąga zamierzone efekty. Wpływ na to ma wiele czynników. Nie ma gotowych recept na rozwiązanie problemów. Zadaniem pedagoga jest wspierać, próbować zrozumieć, szukać przyczyn i wskazywać możliwości rozwiązań; być czułym na krzywdę i nie pozwalać na przemoc.
Przy rozwiązywaniu trudności i problemów, pedagog korzysta z pomocy rodziców i innych instytucji: GOPS - u, Policji, Sądu dla Nieletnich, kuratora, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, CPR, Urzędu Gminy, KRPA.
Anna Piotrowska-Borowicz
AKTUALNOŚCI
Tydzień Bezpieczeństwa – dzień trzeci: Przeciwdziałanie uzależnieniu od nikotyny
Trzeci dzień Tygodnia Bezpieczeństwa poświęcony był profilaktyce uzależnienia od nikotyny oraz zwróceniu uwagi na problemy, z jakimi mierzą się współcześni nastolatkowie.
Kolejna grupa uczniów klasy IID zaangażowała się w działania edukacyjne, przygotowując wystawę plakatów oraz prezentację poświęconą szkodliwości nikotyny i zagrożeniom wynikającym z uzależnienia. Materiały zostały udostępnione społeczności szkolnej w holu głównym. Uczniowie nagrali również film poruszający tę ważną tematykę, zachęcając swoich rówieśników do refleksji nad konsekwencjami sięgania po wyroby nikotynowe.
Ważnym elementem tego dnia były prelekcje dla uczniów klas IIC, IID i IIB, które poprowadziła pani Maria Drożdż-Zamojska Spotkania dotyczyły przede wszystkim szkodliwości palenia tytoniu, negatywnego wpływu nikotyny na zdrowie oraz konsekwencji związanych z uzależnieniem.
W tym dniu zwrócono uwagę na kryzysy psychiczne młodzieży , trudności emocjonalne oraz sposoby radzenia sobie z problemami. Podkreślono, że coraz więcej młodych ludzi doświadcza trudności, z którymi nie zawsze potrafi sobie poradzić, a niektórzy szukają ucieczki w nikotynie i innych szkodliwych zachowaniach.
Celem podjętych działań było zwiększenie świadomości młodzieży na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami, a także pokazanie, jak ważne jest dbanie o zdrowie psychiczne, szukanie wsparcia i rozmawianie o swoich problemach. Pamiętajmy, że proszenie o pomoc jest oznaką siły, a nie słabości.
Nie bój się mówić o tym, co Cię spotyka. Zgłoś problem zaufanej osobie – bliskiej osobie, wychowawcy, pedagogowi lub psychologowi szkolnemu. Możesz również zwrócić się do schoolworkerów programu Peer Support, którzy są gotowi Cię wysłuchać i pomóc Ci znaleźć rozwiązanie.
Agnieszka Styczyńska-Dryja
Tydzień Bezpieczeństwa – hejt, cyberprzemoc i dezinformacja
Kolejny dzień Tygodnia Bezpieczeństwa w naszej szkole poświęcony był niezwykle ważnym zagadnieniom, takim jak hejt, cyberprzemoc, dezinformacja oraz deepfake. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak rozpoznawać te zjawiska, jakie zagrożenia ze sobą niosą oraz jak odpowiedzialnie i bezpiecznie korzystać z Internetu.
W działania edukacyjne aktywnie zaangażowali się uczniowie klasy IID, którzy przygotowali prelekcje, plakaty oraz quiz tematyczny. Przeprowadzili krótkie spotkania edukacyjne w wybranych klasach pierwszych, drugich i trzecich, podczas których przybliżyli swoim koleżankom i kolegom omawiane zagadnienia. Na zakończenie uczniowie sprawdzili zdobytą wiedzę, organizując quiz dotyczący bezpieczeństwa w sieci.
Ponadto cała społeczność uczniowska mogła zapoznać się z prezentacją multimedialną wyświetlaną na ekranie w holu głównym szkoły oraz obejrzeć wystawę plakatów poświęconych tej tematyce.
Dzięki zaangażowaniu uczniów klasy IID działania te stały się okazją do poszerzenia wiedzy, wymiany doświadczeń i refleksji nad tym, jak ważne są szacunek, krytyczne myślenie i odpowiedzialność za słowa oraz treści publikowane w sieci.
Pamiętajmy – reagujmy na hejt, nie udostępniajmy niesprawdzonych informacji i nie dajmy się zwieść fałszywym materiałom w Internecie!
Nie jesteś sam! Możesz liczyć na wsparcie i pomoc!
Doświadczasz cyberprzemocy, hejtu lub przykrych komentarzy w Internecie? Ktoś Cię ośmiesza, obraża, rozpowszechnia krzywdzące informacje na Twój temat lub sprawia, że czujesz się źle?
Pamiętaj – nie musisz radzić sobie z tym samodzielnie! Masz prawo do szacunku, bezpieczeństwa i pomocy.
Nie bój się mówić o tym, co Cię spotyka. Zgłoś problem zaufanej osobie – bliskiej osobie, wychowawcy, pedagogowi lub psychologowi szkolnemu. Możesz również zwrócić się do schoolworkerów programu Peer Support, którzy są gotowi Cię wysłuchać i pomóc Ci znaleźć rozwiązanie.
Nie pozwól, aby hejt odebrał Ci poczucie własnej wartości i bezpieczeństwa. Reagowanie na przemoc to nie donoszenie – to odwaga i troska o siebie!
POWIATOWE OBCHODY DNIA EDUKACJI NARODOWEJ ZA NAMI
W piątek, 16 października 2026 r., w restauracji Metalurgia w Radomsku odbyły się Powiatowe Obchody Dnia Edukacji Narodowej. Były gratulacje, podziękowania, nagrody.
W uroczystości uczestniczył cały Zarząd Powiatu Radomszczańskiego, na czele z Łukaszem Więckiem - Starostą Radomszczańskim.
Podczas uroczystości wyróżniono wielu nauczycieli i dyrektorów oraz pracowników administracji i obsługi. Wśród nagrodzonych znaleźli się również nauczyciele naszego Liceum.
Nagrodę Łódzkiego Kuratora Oświaty otrzymała prof. Katarzyna Alama-Gębicz.
Medale Komisji Edukacji Narodowej – prof. Katarzyna Alama-Gębicz i prof. Anna Niepsuj.
Brązowy Krzyż Zasługi – prof. Bożena Ujma.
Nagrody Starosty Radomszczańskiego otrzymały: prof. Anna Piotrowska-Borowicz, prof. Aleksandra Kędra, prof. Jadwiga Banaszczyk.
Gratulujemy nagrodzonym i życzymy dalszych sukcesów!
W TROSCE O NASZE ZDROWIE...
Z okazji Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego w naszej szkole odbyły się warsztaty poświęcone trosce o dobrostan psychiczny.
Podczas zajęć z psychologiem uczniowie rozmawiali o tym, czym jest zdrowie psychiczne, dlaczego warto o nie dbać oraz gdzie szukać wsparcia w trudnych chwilach.
W ramach warsztatów uczniowie wskazywali, co pomaga im radzić sobie w trudnych chwilach i skąd czerpią siłę, tworzyli apteczki zdrowia psychicznego oraz własne recepty na zachowanie dobrostanu psychicznego. Dodatkowo losowali karty afirmacji, które zachęcały do pozytywnego myślenia, wzmacniania poczucia własnej wartości oraz dostrzegania swoich mocnych stron.
Spotkania były okazją do refleksji nad własnymi emocjami, potrzebami i sposobami wzmacniania odporności psychicznej.
„ZDROWIE PSYCHICZNE TO NIE LUKSUS – TO PODSTAWA SZCZĘŚLIWEGO ŻYCIA. ”
KOŁO DZIENNIKARSKIE W DZIAŁANIU
Podczas projektu polsko - ukraińskiej wymiany młodzieży "I to, i to! Hej!" realizowanego w Białym Dunajcu, młodzi reporterzy ze szkolnego koła dziennikarskiego nie próżnowali. Prezentujemy wywiad wideo, który przeprowadziły uczennice klasy 2f: Maja Bugajska i Monika Gnoińska z gościem specjalnym projektu - Tomaszem Drozdkiem - Radomszczaninem, kompozytorem, multiinstrumentalistą etnicznym i kolekcjonerem instrumentów z całego świata. Opracowaniem technicznym zajął się Bartłomiej Nowakowski, uczeń ZSE-E, zaś opiekę merytoryczną sprawowała nauczycielka Aneta Jędrzejczyk.
KOMUNIKATY
Zapraszamy do udziału w pracach Koła Filozoficznego.
W programie:
- lektura klasycznych i współczesnych tekstów filozoficznych
- dyskusje na ciekawe tematy inspirowane aktualnymi wątkami badań filozoficznych
- możliwość udziału w Olimpiadzie Filozoficznej
Chętnych do udziału w pracach Koła prosimy o kontakt z p. Jackiem Michniowskim.
PRZYPOMINAMY O ZBIÓRCE MAKULATURY!
Nasza szkoła bierze udział w III edycji konkursu „Mistrzowie makulatury”, organizowanego przez PGK w Radomsku.
Na czym polega konkurs?
Zbieramy jak największą ilość makulatury, do której zaliczamy m.in.: gazety, czasopisma, książki, zeszyty, ulotki, listy, papier do pisania, zapisane lub zadrukowane kartki, torby papierowe, pudełka kartonowe oraz opakowania z tektury.
Jak dostarczyć makulaturę?
Makulaturę należy zapakować w tekturowe pudełka, tak aby nie wysypywała się, ewentualnie można ją związać sznurkiem. Zebrany papier składamy w holu przy wejściu do szkoły.
Zbiórka trwa do 26 listopada 2026 r.
Zachęcamy do udziału uczniów, rodziców i nauczycieli!
Każdy kilogram makulatury ma znaczenie — wspólnie możemy osiągnąć jak najlepszy wynik!
Ewa Siejka Agnieszka Krawczyk-Broszkowska
WAŻNY KOMUNIKAT
Szanowni Państwo,
ze względu na trwające remonty boisko sportowe przy I LO w Radomsku jest nieczynne do odwołania.
Dyrekcja I LO w Radomsku
"Sprawny umysł drogą do przyszłości"
I Liceum Ogólnokształcące w Radomsku w okresie 1.02.2025-31.01.2027 realizuje projekt pn. "Sprawny umysł drogą do przyszłości". Projekt realizowany jest w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego na lata 2021-2027.
Celem projektu jest poprawa jakości oferty edukacyjnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Feliksa Fabianiego w Radomsku (I LO) w terminie do 31.01.2027 poprzez:
- doskonalenie umiejętności i kompetencji kluczowych społecznych i uniwersalnych, uzdolnień i zainteresowań wśród 320 uczniów (233K,87M) szkoły,
- doskonalenie zawodowe 45 nauczycieli (35K,10M) w zakresie umiejętności i kompetencji niezbędnych do pracy z uczniami, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz doskonalenie kompetencji w zakresie edukacji włączającej i antydyskryminacyjnej;
- poprawę warunków I LO do wykonywania zadań w zakresie nauczania w ramach doposażenia 5 pracowni szkolnych w nowoczesne narzędzia TIK (cyfryzacja placówki) oraz pomoce dydaktyczne wykorzystywane do zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i zainteresowania uczniów szkoły.
Grupę docelową stanowi 320 uczniów (w tym 233 kobiet), którzy zostaną zrekrutowani do udziału w projekcie w III kwartale 2025 r. z klas I, II, III oraz 45 nauczycieli szkoły (w tym 35 kobiet).
Planowane zadania w projekcie stanowią kompleksowy program podnoszący jakość edukacji, który uwzględnia:
- wsparcie dla uczniów: realizacja zajęć dla uczniów rozwijających zainteresowania z chemii, koła zainteresowań z geografii, biologii, fizyki, matematyki, informatyki oraz zajęć w zakresie rozumienia i tworzenia informacji oraz świadomości i ekspresji kulturalnej, z uwzględnieniem wyjazdów edukacyjnych;
- wsparcie dla nauczycieli: pakiet szkoleń doskonalących metodykę nauczania oraz kompetencje cyfrowe;
- wsparcie dla szkoły- doposażenie pracowni szkolnych w nowoczesne TIK i pomoce dydaktyczne
Planowane rezultaty: 256 uczniów nabędzie kompetencje i umiejętności , 36 nauczycieli udoskonali kompetencje i kwalifikacje zawodowe.
Wartość projektu: 705 781,25 zł, w tym dofinansowanie ze środków Funduszy Europejskich: 599 914,06 zł (85%).
Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
11 marca 2025 r. uroczyste otwarcie "Eko - Laboratorium Biologicznego" w I LO w Radomsku.
Pracownia powstała w ramach konkursu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi "Nasze ekologiczne pracownie”.
Całkowity koszt zadania : 70 000 zł. Pozyskane środki z WFOŚ i GW w Łodzi – 60 000zł, wkład własny, środki z Powiatu Radomszczańskiego – 10 000zł. Pozyskane fundusze pozwoliły utworzyć nowoczesną, funkcjonalną , bogatą w pomoce dydaktyczne pracownię, dającą młodzieży atrakcyjne warunki nauczania, a nauczycielom komfortowe warunki pracy. W Eko- Laboratorium Biologicznym będą odbywać się zajęcia z biologii, w większości na poziomie rozszerzonym, zajęcia przygotowujące młodzież do konkursów i olimpiad, projektów ekologicznych. Przerobiono instalację elektryczną, wycyklinowano i pomalowano podłogę, wyremontowano i pomalowano ściany, odnowiono parapety. Zakupiono jednoosobowe stoliki, krzesła, szafy, biurko, komputer. Zakupiono m.in. sprzęt laboratoryjny, mikroskopy z możliwością podłączenia do komputera, lupy, modele biologiczne, zestawy mikroskopowych preparatów biologicznych, zestawy do badania właściwości powietrza, zanieczyszczenia i hałasu, badania gleby, model DNA, zestawy wskaźników do doświadczeń szkolnych i eksperymentów, fartuchy, stetoskopy uczniowskie, szkło laboratoryjne, mobilną szafę laboratoryjną mobiLab. Tablica kredowa została zastąpiona monitorem interaktywnym, dotykowym, który łączy w sobie funkcjonalność tablicy interaktywnej z komputerem, projektorem i głośnikami. Prezentowanie na ekranie obrazy, pozwolą pokazać obiekty w bardzo dużej rozdzielczości. Na ścianach pracowni umieszczony został układ okresowy pierwiastków . W oknach pojawiły się nowe rolety. Na parapetach piękne kwiaty.
Beata Zając-Turlejska
DYPLOMY, CERTYFIKATY, PODZIĘKOWANIA
