I Liceum Ogólnokształcące
im. Feliksa Fabianiego w Radomsku

HARMONOGRAM UDZIELANIA WSPARCIA

w projekcie Sprawny umysł drogą do przyszłości realizowanym w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027, Działanie FELD.08.07

Harmonogram udzielania wsparcia

Uroczyste podsumowanie LV Olimpiady Literatury i Języka Polskiego

13 czerwca odbyła się gala zakończenia LV Olimpiady Literatury i Języka Polskiego. Uroczystość miała miejsce w  w auli A2 Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego. Podczas gali wręczono nagrody finalistom i laureatom oraz ich opiekunom naukowym.

Wśród finalistów zalazła się uczennica klasy III B naszego liceum Zofia Maligłówka, która odebrała gratulacje od przewodniczącego Olimpiady profesora nauk humanistycznych Pana Tomasza Cieślaka. Gala była też wyjątkową okazją do spotkania środowiska polonistycznego i wysłuchania interesującego wykładu Pana Wojciecha Woźniaka. Uczestnicy, opiekunowie oraz rodzice odebrali gratulacje, podziękowania oraz życzenia dalszych sukcesów.

Po zakończeniu części oficjalnej była możliwość zwiedzenia gmachu Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego pod opieką pracownika uczelni.

Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!!!

Wyjazd edukacyjno-językowy Holandia-Szkocja-Holandia-Anglia, dzień szósty

Po ekscytującej nocy na promie, śniadaniu i wyokrętowaniu, ruszyliśmy z Rotterdamu w kierunku Radomska.

To zdecydowanie był wyjazd pełen ekscytujących nowych wrażeń, jakich dostarczyły nam te trzy kraje. Nie tylko poznaliśmy ciekawą historię zwiedzanych miejsc, ale mogliśmy podziwiać niebanalną architekturę, przyrodę, poczuć klimat i szlifować nasz angielski, który w różnych regionach Europy, a zwłaszcza w Wielkiej Brytanii brzmi zupełnie inaczej.

Zmęczeni ale szczęśliwi wracamy do domu.

Egzamin Cambridge English B2 FIRST

Aż 31 kandydatów zmagało się dziś w I LO w Radomsku z międzynarodowym egzaminem B2 First w ramach akcji Radomsko Zdaje Angielski 2025.

Kochani! Było Was tylu, że nie zmieściliście się na raz w najbardziej szerokokątnym obiektywie.

Czytanie i gramatyka, pisanie, słuchanie i mówienie poszło jak z płatka! Trzymaliśmy kciuki za Was wszystkich!

Zasłużyliście na dłuuugie słoneczne wakacje! Ogłoszenie wyników w trakcie tradycyjnej uroczystej gali we wrześniu.

Organizatorami akcji Radomsko Zdaje Angielski są od lat: Prywatna Placówka Języków Obcych 'HORIZON', I LO im. F. Fabianiego w Radomsku oraz II LO im. K. K. Baczyńskiego w Radomsku.

Patronat nad wydarzeniem objął jak co roku Starosta Powiatu Radomszczańskiego.

Wyjazd edukacyjno-językowy Holandia-Szkocja-Anglia, dzień piąty

Po wykwaterowaniu z hotelu ruszyliśmy do Newcastle upon Tyne, jednego z największych miast północno-wschodniej Anglii. Spacer po tym pięknym mieście z anglojęzycznym przewodnikiem uzmysłowił nam, jak różny może być język angielski w Szkocji i w Anglii.

Śmiało możemy obalić również mit o brytyjskiej, dżdżystej i ponurej pogodzie, bo ta rozpieszcza nas cudownym słońcem i wysoką temperaturą każdego dnia.

Wieczorem dotarliśmy do miejscowości Harwich, gdzie po zaokrętowaniu i kolacji wypłynęliśmy na nocny rejs do Rotterdamu.

WYCIECZKA DO ENERGYLANDII

12 czerwca grupa młodzieży z klas I D, I E, II A, II F i III E1 wzięła udział w wycieczce do Energylandii. Celem wyjazdu była integracja zespołów. Wszyscy dobrze się bawili i skorzystali z bogatej bazy atrakcji oferowanej przez park rozrywki. Dopisała również pogoda. Przez cały czas świeciło słońce. Opiekę nad uczniami sprawowali: p. Joanna Mielczarek, p. Agnieszka Styczyńska- Dryja, p. Magdalena Martela, ks. Szymon Klimczak i p. Radosław Oziembała.

Energylandia to największy park rozrywki w Polsce. Znajdziemy tam 133 atrakcje. Dodatkowo 28 gier i zabaw interaktywnych, 9 scen widowiskowych wraz z nowoczesnym kinem 7D oraz Planetarium.

Wyjazd edukacyjno-językowy Holandia-Szkocja-Holandia-Anglia, dzień czwarty

Dziś czas na skąpany w słońcu Edynburg. Tę przepiękną stolicę Szkocji mogliśmy poznać dzięki lokalnemu przewodnikowi, który nie tylko oprowadził nas po najciekawszych zakątkach tego miasta (Greyfriars Kirkyard, Royal Mile, Edinburgh Castle - zamek, który stoi na szczycie wygasłego wulkanu, Scottish Parliament, uniwersytet w Edynburgu), ale ubrany w tradycyjny szkocki kilt, dokładnie opisał nam ten strój.

Po spacerze udaliśmy się do National Museum, natomiast zwieńczeniem wizyty w tym mieście były Edinburgh Dungeons (lochy), gdzie w teatralnej scenerii aktorzy w iście groteskowy, ale jednocześnie przerażający sposób zaprezentowali nam dzieje tego miasta i kraju.

Pełni wrażeń i podekscytowania wróciliśmy wieczorem do hotelu, gdzie na zakończenie dnia, rzecz jasna w języku angielskim, podsumowaliśmy pobyt w Szkocji.

HARMONOGRAM UDZIELANIA WSPARCIA

w projekcie Sprawny umysł drogą do przyszłości realizowanym w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027, Działanie FELD.08.07

Harmonogram udzielania wsparcia

Wyjazd edukacyjno-językowy Holandia-Szkocja-Anglia, dzień trzeci

Ten przepiękny słoneczny dzień zaczęliśmy od wycieczki do Glasgow, największego miasta Szkocji. Zwiedziliśmy tutaj Riverside Museum - supernowoczesne muzeum z kolekcją zabytkowych pojazdów, gdzie mogliśmy przenieść się w klimat dawnych czasów. Następnie szkoccy przewodnicy oprowadzili nas po zacumowanym w pobliżu statku - Tall Ship - zbudowanym w lokalnej stoczni.

Ale to oczywiście nie był koniec atrakcji przewidzianych na ten dzień, ponieważ zwiedziliśmy również jedno z najsłynniejszych brytyjskich muzeów - Kelvingrove Art Gallery and Museum - tutaj mogliśmy obejrzeć nie tylko najcenniejsze zbiory muzealne kraju, ale i wysłuchać na żywo niezwykłego koncertu na organach.

Dzień zakończyliśmy tanecznym krokiem, a mianowicie spotkaliśmy się ze szkockimi tancerkami, które zaprezentowały nam najsłynniejsze ludowe tańce (Highland fling, sword dance, Seann truibhas, flora czy lilt), niektóre z nich mogliśmy nawet przećwiczyć pod okiem profesjonalnych instruktorek z lokalnej szkoły tańca.

To była duża dawka pozytywnej energii, dobrej zabawy i integracji naszej grupy.

Wyjazd edukacyjno-językowy Holandia-Szkocja- Anglia: dzień drugi

Po wyokrętowaniu zaczęliśmy naszą szkocką przygodę od Stirling, miasta, które odegrało bardzo istotną rolę w budowaniu szkockiej tożsamości. Zwiedziliśmy zamek Stirling, który przez wieki był niemym świadkiem licznych wydarzeń, mających wpływ na losy kraju. Przepiękna panorama miasta, rozciągająca się ze szczytu zamku, pozwoliła nam doskonale wczuć się w sceny z filmu "Braveheart". No i ta pogoda - bezchmurne niebo, pełne słońce - czego chcieć więcej...

Wyjazd edukacyjno-językowy Holandia-Szkocja-Anglia: dzień pierwszy

Naszą przygodę rozpoczęliśmy od przepięknego i niezwykle klimatycznego Amsterdamu. Lokalni anglojęzyczni przewodnicy oprowadzili nas po najciekawszych miejscach tego miasta poprzecinanego malowniczymi kanałami. Zobaczyliśmy m.in. Nieuwe Kerk czyli 600-letni kościół będący obecnie halą wystawową, Pałac Królewski, dom Rembrandta, targ kwiatowy na kanale Singel. Byliśmy również w Van Gogh Museum, gdzie mieliśmy niepowtarzalną okazję zobaczyć na żywo dzieła tego najwybitniejszego holenderskiego malarza. Ale to zdecydowanie nie był koniec wrażeń na ten dzień, który zakończył się na pokładzie ogromnego promu, gdzie odbyliśmy 16-godzinny rejs do Szkocji.

Wrażeń co nie miara, a przed nami przecież jeszcze Stirling, Edynburg, Glasgow i Newcastle.

CZYTANIE RADOMSZCZAN I PODSUMOWANIE KONKURSU LITERACKIEGO Z UDZIAŁEM UCZNIÓW I LO

W czwartek 5 czerwca 2025 r. w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Radomsku, odbyło się czytanie radomszczan w ramach XXIV Radomszczańskich Dni Rodziny. W tym roku czytane były wybrane fragmenty książki - wywiadu Vittorio Messoriego z Janem Pawłem II " Przekroczyć próg nadziei". Do czytania wprowadził wszystkich uczestników ks. arcybiskup Wacław Depo Metropolita Częstochowski. Wśród osób czytających naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy II D1, Wiktor Makowski i Kacper Smolarek a kibicowała im klasa III E, która była również obecna w Miejskiej Bibliotece Publicznej. Następnym punktem spotkania było uroczyste podsumowanie konkursu literackiego zorganizowanego w ramach Radomszczańskich Dni Rodziny i rozdanie nagród. Uczniami z I LO, którzy zostali nagrodzeni byli: Amelia Fila uczennica klasy II D, która zajęła III miejsce za pracę "Człowiek zagubiony we współczesnym świecie", Natalia Goździkowska uczennica klasy II A, która otrzymała wyróżnienie za pracę "Wolność, moralność i odpowiedzialność" oraz Julia Kozłowska z klasy II A i Zofia Zawalska z klasy II D1.

Wszystkim laureatom oraz uczestnikom konkursu gratulujemy, a czytającym dziękujemy za piękną interpretację tekstów św. Jana Pawła II.

W I Liceum Ogólnokształcącym zakończył się projekt wychowawczo-profilaktyczny „Wolni od nałogów”

Zaczęliśmy od programu „ARS, czyli jak dbać o miłość?”, następnie realizowaliśmy przedsięwzięcie „ Fas - płodowy zespół alkoholowy - dlaczego jestem słabszy i mniej wydolny”.

Przedsięwzięcie miało na celu uświadomienie (nie tylko przyszłym matkom) skutków picia alkoholu w czasie ciąży, jego wpływu na rozwój płodu, a w przyszłości – na możliwy, nieprawidłowy rozwój dziecka. Ma ono również uczulić całe społeczeństwo na problem FAS.

Przedsięwzięciem objęte były klasy II i III 478 uczniów.

Przedsięwzięcie było możliwe do realizacji dzięki wsparciu finansowemu Urzędu Miasta Radomska - Centrum Aktywności Społecznej.

Agnieszka Styczyńska-Dryja

PROCESJA JADWIŻAŃSKA

8 czerwca o godzinie 16.45 z Kolegiaty św. Lamberta w kierunku parafii św. Jadwigi Królowej wyruszyła procesja z relikwiami św. Jadwigii. Jej uczestnicy zatrzymali się na trzech stacjach:

• st. I - Urząd Miasta Święta - Jadwiga, wzór sprawiedliwej władzy;
• st. II - I LO - Święta Jadwiga, krzewicielka oświaty i kultury;
• st. III - Przychodnia Lekarska, ul. Armii Krajowej - Święta Jadwiga, opiekunka cierpiących i ubogich.

O godzinie 18. 30 w kościele Parafii pw. Świętej Jadwigi Królowej została odprawiona uroczysta msza św. Oprawę muzyczną zapewnił Chór Towarzystwa Śpiewaczego im. St. Moniuszki .

W uroczystości uczestniczył poczet I LO w składzie: Lena Misztalska, Nadia Kowalska i Igor Obarzanek.

Jadwiga odebrała staranne wykształcenie, Od najmłodszych lat była przygotowywana do pełnienia roli królowej. Potrafiła czytać i pisać, znała języki obce: łacinę, niemiecki i francuski, a także podstawy polskiego. Wykazywała zainteresowanie nauką, muzyką i sztuką. Cały swój majątek zapisała na rzecz odnowienia i rozbudowy podupadłej Akademii Krakowskiej.