I Liceum Ogólnokształcące
im. Feliksa Fabianiego w Radomsku

KSIĄŻKA GRUDNIA

„Księgi Jakubowe albo Wielka podróż przez siedem granic, pięć języków i trzy duże religie, nie licząc tych małych” – to utwór Olgi Tokarczuk wyrosły z tradycji powieści historycznej. W 2015 roku książka została uhonorowana Nagrodą „Nike”, otrzymała również wyróżnienie czytelników przyznawane w ramach tej nagrody.

Książka była pisana przez blisko siedem lat. Na 912 stronach autorka przedstawia barwny świat Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Bohaterami powieści są postacie historyczne, m.in. poetka barokowa Elżbieta Drużbacka, kasztelanowa kamieńska Katarzyna Kossakowska, arystokrata Antoni „Moliwda” Kossakowski, ksiądz Benedykt Chmielowski, a przede wszystkim Jakub Lejbowicz Frank.

Akcja książki toczy się m.in. na XVIII-wiecznym Podolu, ale porusza również tematy aktualne i ważne w XXI wieku. Czytając „Księgi Jakubowe” mamy okazję poznać realia połowy XVIII wieku. Przekonać się, jak wyglądała ówczesna architektura, jak ubierali się ludzie. Odwiedzić szlacheckie dwory i katolickie plebanie. Porównać je z żydowskimi domami. Noblistka napisała dzieło refleksyjne o historii i jej zawiłościach, które zazwyczaj decydowały o losach narodów. Przedstawiła, jak niegdyś na tych samych ziemiach egzystowali ramię w ramię wyznawcy chrześcijaństwa, judaizmu, a także islamu.

Zapraszam do lektury.
Anna Piotrowska-Borowicz

"DZIEŃ Z ŻYCIA GÓRY"

W dniach 1-10.12.2021. trwa głosowanie w ramach programu Projektanci edukacji. Przygotowaliśmy w I Liceum Ogólnokształcący im. Feliksa Fabianiego w Radomsku projekt geograficzno-podróżniczy pt. “Dzień z życia góry”.

Serdecznie zapraszamy do wsparcia naszej inicjatywy i przyłączenia się do głosowania.

1. Aby oddać głos w konkursie, kliknij w link https://projektanciedukacji.pl/projekt?id=16278&fbclid=IwAR0yQaWA1IC0tpP_7dQNcEafC3BX-I-tLLcWCV8pCIAAAhbmRVrRZ4KKF18 Można oddać jeden głos dziennie.
2. Wpisz swój adres e-mail i zatwierdź przyciskiem Zagłosuj na projekt (jeśli głosujesz pierwszy raz, system poprosi Cię o uzupełnienie danych niezbędnych do udziału w głosowaniu).
3. UWAGA! Adres e-mail należy aktywować linkiem, który zostanie na niego wysłany. Masz na to czas do północy.
4. Głosowanie trwa 10 dni.

Koordynatorami projektu są: uczeń klasy IIID1 - Aleksander Gloc oraz nauczyciel geografii - Pan Tomasz Mazur.

PRAWA CZŁOWIEKA BLISKO NAS

W dniu 15 listopada, grupa uczniów z klasy I E wraz z wychowawcą panią Anną Jędrzejczyk uczestniczyła w warsztatach prowadzonych przez panią Agnieszkę Mikulską-Jolles w ramach projektu "Prawa człowieka blisko nas". Ich celem było zapoznanie uczniów z definicją praw człowieka oraz refleksja nad tym, jak każdy z nas może przyczynić się do obrony tych praw i zwiększenia świadomości o ich istnieniu.

Podczas trzygodzinnych warsztatów młodzież I LO mogła się zintegrować, a jednocześnie wyrazić własne poglądy i zadawać pytania. Ostatnim etapem było przyjrzenie się problematycznej kwestii dotyczącej łamania praw człowieka i udział w dyskusji. Młodzież podzielona na grupy musiała zająć różne stanowiska, a następnie znaleźć uzasadnienie w zapisach zawartych w Konstytucji. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyli we wszystkich zadaniach, przygotowując odpowiedzi na niewątpliwie trudne pytania.

Koordynatorem projektu jest pan Tomasz Mazur.

Żołnierze Wyklęci Obudźcie Polskę

W dniu 23 listopada odbył się etap szkolny VIII edycji konkursu Żołnierze Wyklęci Obudźcie Polskę , którego celem było rozbudzenie zainteresowania młodzieży działalnością i rolą żołnierzy walczących o wolność Ojczyzny. W konkursie wzięli udział uczniowie klasy II B i II F. Do etapu regionalnego zakwalifikowali się: Julia Łobodecka, Stanisław Orłowski i Michał Czajkowski. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

M. Machaj, B. Ujma, R. Oziembała

Spotkanie z …

W ramach cyklu: „Spotkanie z… „ uczniowie klasy IIIC1 (biologiczno – chemiczna) i IIIF1 (przyrodnicza) wzięli udział w prelekcji na temat: „Racjonalne żywienie podstawą zdrowego stylu życia”, prowadzonej przez dietetyka klinicznego, panią Justynę Filiks.

Na spotkaniu poruszane były zagadnienia:

• Nadwaga i otyłość powszechnym zagrożeniem.
• Kształtowanie nawyków żywieniowych.
• Racjonalne żywienie.
• Talerz zdrowego żywienia.
• Przygotowywanie posiłków – porady.
• Alternatywne sposoby żywienia.
• BMI i siatka centylowa.
• Jak odczytywać etykiety na produktach spożywczych.

Projekt edukacyjny „Multikulturelles Berlin”

Nasza szkoła angażuje się w realizację różnorodnych projektów edukacyjnych.

Jednym z nich jest projekt w języku niemieckim pt. „Multikulturelles Berlin” [Multikulturalny Berlin] realizowany przez cały rok szkolny 2021/2022.

Pomysłodawcą i opiekunem projektu jest nauczycielka języka niemieckiego p. prof. Małgorzata Szablewska. W projekt zaangażowało się 40 uczniów z klas III C1, III E1 i III F1. Uczniowie bardzo prężnie pracują nad projektem, wdrażając swoje pomysły i przemyślenia.

Projekt „Multikulturelles Berlin” składa się z trzech etapów.

Etap I to wydarzenie online przeprowadzone na platformie Teams pt. „Berlin – eine virtuelle Führung durch die historische Mitte der deutschen Hauptstadt”, mające na celu szczegółowe zapoznanie uczniów z historią i kulturą Berlina, wirtualne oprowadzenie po Berlinie. Wydarzenie zostało zorganizowane i przeprowadzone przez Projekt LernRAUM.pl Nord przy wsparciu Federalnego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych ds. Budownictwa i Ojczyzny. Wykład prowadzony był w języku niemieckim i trwał 3 godziny.

Etap II to opracowanie przez uczniów klas III C1, III E1 i III F1 filmu o Berlinie w wersji niemiecko- i polskojęzycznej oraz przybliżenie pozostałym uczniom zgłębiającym znajomość języka niemieckiego w naszej szkole, historii, zabytków Berlina i jego wielokulturowości.

Oprócz filmu uczniowie przygotują również wystawę prac ze zdjęciami, kolażami, rysunkami o Berlinie, którą będzie można podziwiać w naszej szkole. Etap III to wycieczka uczniów do Berlina. Sfinalizowanie projektu będzie polegało na odwiedzeniu najciekawszych i najbardziej wartościowych miejsc, poznanie historii, kultury, zabytków Berlina oraz rozwijanie kompetencji językowych.

Celem projektu jest zapoznanie uczniów z wieloraką kulturą panującą w Berlinie, otwarcie się na inne kultury, tolerancja kulturowa, podziwianie wspaniałych zabytków Berlina, poznanie historii największego miasta Niemiec oraz możliwości, propozycji jakie daje Berlin.

Podsumowanie projektu odbędzie się pod koniec roku szkolnego 2021/2022.

Opiekun: Małgorzata Szablewska

Konkurs plastyczny w języku niemieckim na projekt kartki bożonarodzeniowej „Die schönste Weihnachtskarte”

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Konkursie plastycznym w języku niemieckim „Die schönste Weihnachtskarte” zorganizowanym przez Konsulat Generalny Niemiec we Wrocławiu. W konkursie mogli wziąć udział uczniowie szkół podstawowych i średnich z całej Polski.

Nasi uczniowie bardzo liczną grupą zaangażowali się w pracę nad swoimi kartkami bożonarodzeniowymi. Krajem przewodnim podjętym w pracy było Boże Narodzenie obchodzone w Niemczech. Wszelkie życzenia, napisy na kartce bożonarodzeniowej mogły być ujęte tylko w języku niemieckim.

Celem konkursu było wspomaganie wyobraźni twórczej, rozwijanie zdolności manualnych, propagowanie twórczości plastycznej wśród uczniów. Konkurs służył pogłębieniu wiedzy młodzieży na temat tradycji bożonarodzeniowej w krajach niemieckojęzycznych, a przy tym pogłębieniu kompetencji językowych i kultywowanie zwyczaju wysyłania tradycyjnych kartek świątecznych.

Kartkę bożonarodzeniową można było wykonać dowolną techniką artystyczną (rysunek kredkami, kreda, tusz, pastele suche, pastele olejne, akwarele, tempera, wyklejanki, collage, techniki komputerowe). Na zdjęciu przedstawiono kilka przykładowych prac. Uczniowie w sposób twórczy podeszli do zadania. Prace zostały wykonane w różnej technice artystycznej.

Opiekunami merytorycznymi tego przedsięwzięcia były nauczycielki języka niemieckiego naszej szkoły: p. prof. Małgorzata Szablewska, p. prof. Iwona Bałazińska i p. prof. Justyna Broniszewska. Mamy nadzieję, że prace zachwycą Jury Konsulatu Generalnego Niemiec we Wrocławiu.

Życzymy naszym uczniom powodzenia i oczekujemy na wyniki!

Małgorzata Szablewska

Doskonalenie języka i poznawanie najpiękniejszych zakątków krajów niemieckojęzycznych

Uczniowie klas drugich pracowali nad projektem, którego celem było nabywanie wprawy w redagowaniu treści w zwięzłej formie językowej o charakterze poznawczym. Młodzież pozyskiwała informacje na temat miejsc, które uznała za szczególnie interesujące. Wizualizowała je poprzez rysunek, fotografię czy collage tworząc pocztówki z pozdrowieniami. Adresatami były koleżanki/ byli koledzy, którzy porozumiewają się w języku niemieckim. Najczęściej wybierano miasta niemieckie: Berlin, Monachium i Hamburg. Zachwyt wywoływała również Szwajcaria i Austria. Wystawka z pracami uczniowskimi znajduje się na pierwszym piętrze. Zapraszamy do jej obejrzenia. Realizatorzy projektu – uczniowie klas IIc, IId i IIe sekcji niemieckojęzycznej.

SPACER PO WARSZAWIE

W środę, 17 listopada, klasa II D udała się do Warszawy. Uczniowie zasiedli na trybunach Stadionu Narodowego, następnie uczestniczyli w grze terenowej "Tajemnice Starego Miasta" oraz odwiedzili Muzeum "Świat Iluzji". Mimo jesiennej aury wycieczkę można zaliczyć do bardzo udanych :-)

Jesienna wizyta w stolicy

Uczniowie klasy I d wzięli udział w wycieczce do Warszawy. Już sama podróż do stolicy, wygodnym i eleganckim autokarem, podczas której można było zachwycać się pięknem jesiennych krajobrazów wprawiała uczestników w miły nastrój. Warszawskie Łazienki oczarowały swym parkiem i obiektami architektonicznymi. Młodzież dowiedziała się, jak wyglądało życie króla Stanisława Augusta i jego świty w letniej rezydencji. Spacer, podczas którego pani przewodnik opowiadała o klasycystycznych zabytkach i historycznych ogrodach uatrakcyjniały „łazienkowskie” wiewiórki. Pobyt w tym urokliwym miejscu przybliżył czasy, kiedy rozrywka i życie codzienne różniło się dalece od współczesności. Pozostając pod wrażeniem pięknych obiektów, m.in.: Pałacu na Wyspie, Starej Oranżerii, Podchorążówki i Amfiteatru wycieczkowicze „przenieśli się w inny wymiar”.

Centrum Nauki Kopernik ze swoimi ekspozycjami wywoływało zdumienie, jak doskonały jest świat techniki. Ekspozycje, które prezentowały osiągnięcia XIX w. w zestawieniu z futurystycznymi obiektami wprawiały w zachwyt, że tak szybko następuje postęp technologiczny. Podczas wycieczki był czas na zabawę, naukę i poznawanie się w innych okolicznościach niż szkolne. Ten dzień - 17 listopada uczniowie uznali za udany i pełen miłych wrażeń.

Iwona Bałazińska
wychowawca klasy Id

WYCIECZKA DO WROCŁAWIA

Wrocławskie zoo, afrykarium, rynek starego miasta oraz szlak wrocławskich krasnali - to główne cele wycieczki, w której uczestniczyli uczniowie i uczennice klasy IIIE ("europejska"). Dodatkowo, podczas całego dnia wzięli udział w miejskiej grze terenowej, a ich zadaniem było m.in.

• odnalezienie zwierząt, które żyją przede wszystkim (ale na lądzie) w pobliżu oddziaływania zimnego Prądu Benguelskiego, a we wrocławskim zoo mogą przyjaźnić się z pingwinami
• określenie, ile basenów olimpijskich należałoby opróżnić, aby zapełnić wrocławskie afrykarium?
• wykonanie zdjęcia z krasnalem, który swoje święto obchodzi 21. listopada
• wykonanie zdjęcie krasnali, które mają najwięcej wspólnego ze Stefanem Żeromskim.

Matematyka po angielsku

W ramach współpracy I Liceum Ogólnokształcącego oraz Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego Uniwersytetu Łódzkiego uczniowie z klasy III D 20 października uczestniczyli w zajęciach z matematyki w języku angielskim. Po przyjeździe do Łodzi, uczniowie zostali przywitani przez panią dr Agnieszkę Rzeńca, dzięki której mieli możliwość zwiedzić uczelnię, zapoznać się z ofertą edukacyjną Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego UŁ oraz zobaczyć jak wygląda „studenckie życie”.

Po zwiedzeniu uczelni, uczniowie uczestniczyli w zajęciach wykładowych: Probability and its Paradoxes – the basics, prowadzonych przez dr A. Żółtaszek oraz Probability and its Paradoxes. The mystery unraveled-prowadzonych przez dr A. Olejnik. Podczas zajęć uczniowie odkrywali tajemnice rachunku prawdopodobieństwa oraz szlifowali swoje umiejętności językowe. Po wykładach odbyła się wycieczka studialna: Przestrzeń miasta i jej przeobrażenia. Przykład Łodzi, którą prowadziła dr A. Rzeńca. Uczniowie przeszli ulicami Rewolucji, Jaracza, Piotrkowskiej do Manufaktury, poznając historię Łodzi, śledząc zmiany jakie zachodzą w Łodzi oraz odkrywając nieznane miejsca.

Elżbieta Ozga, Beata Zając-Turlejska

Książka listopada

Jeśli ktoś nie znalazł nic dla siebie, wśród książek proponowanych w ramach akcji „Upoluj swoją książkę”, to na długie listopadowe wieczory polecam najsłynniejszą powieść Kena Folletta „Filary Ziemi”.

Jest to trzymająca w napięciu saga historyczno – przygodowa z fabułą osnutą wokół trwającej blisko czterdzieści lat budowy wielkiej katedry Kingsbridge. Dwunastowieczna Anglia pod rządami normańskich panów – w tle wojna domowa, konflikty na tle religijnym, spory o sukcesję na angielskim tronie. Walka o władzę między monarchią, klerem i narodem, intrygi, miłość, zdrada, mroczne tajemnice, krwawe zbrodnie, akty nienawiści i desperacji.

Książka jest dość długa, ale nie nudna. Wręcz przeciwnie, trzyma w napięciu i jest bardzo wciągająca. Polecam też kolejne tomy tej serii.

J. Banaszczyk

103. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

10 listopada w Naszej Szkole obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości. Z tej okazji odbyła się uroczysta Akademia podczas, której młodzież recytowała okolicznościowe wiersze i śpiewała pieśni. W jej przygotowanie zaangażowani byli uczniowie następujących klas: III B1, II B, II D, II F, I E oraz nauczyciele: p. Bożena Ujma, p. Małgorzata Machaj i p. Radosław Oziembała.

11 listopada to symbol miłości Ojczyzny, to symbol walki o wolność, to symbol zwycięstwa. Ale zanim nadszedł kraj nasz znajdował się 123 lata pod zaborami: pruskim, rosyjskim i austriackim. W 1795 roku w wyniku trzeciego rozbioru Polska zniknęła z mapy Europy i świata, a król Stanisław August Poniatowski abdykował. Nie zginął jednak naród, który nieustannie dążył do odtworzenia niepodległego państwa. Dowodem tego były kolejne powstania, w których Polacy dowiedli swej miłości do ojczyzny, bohaterstwa i zdeterminowania. Niestety nie przyniosły one oczekiwanego skutku. Stały się przyczyną kolejnych tragedii rodzin polskich, więzień, zsyłek i przymusowej emigracji. Dopiero I wojna światowa, która ogarnęła cały świat, dała Polsce i Polakom wolną ojczyznę. A dzięki patriotycznej postawie naszych pradziadów najcenniejsze wartości zostały ocalone. Walczyli o Polskę i oddawali za nią życie. 11 listopada 1918 roku odrodziła się Rzeczpospolita, dziś obchodzimy 103 rocznicę tego wielkiego wydarzenia.